樂(lè)享工作，因?yàn)楣ぷ饕讶谌肓怂纳睢Ｋf(shuō)自己的確是一個(gè)“士”——戰(zhàn)士的“士”。作為一個(gè)高校思政課的“老兵”，自己“守土有責(zé)”，要自覺(jué)地守好高校意識(shí)形態(tài)主陣地。本期“教師人物”之“榜樣·力量”系列，讓我們一起走進(jìn)馬克思主義學(xué)院教師：高波
堅(jiān)持不懈、和藹可親、備受愛(ài)戴
大家印象里的高波老師短發(fā)平頭圓臉戴副眼鏡，背個(gè)雙肩包在校園里疾走，帶著真誠(chéng)的笑容和每個(gè)人打招呼。高老師曾獲上海市首屆教育系統(tǒng)“教學(xué)新星”，且是獲獎(jiǎng)?wù)咧形ㄒ坏乃颊n教師。曾獲上海市高?！缎蝿?shì)與政策》教育先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)，并多次獲得學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀主講教師、“我心目中的好老師”等榮譽(yù)。
隨時(shí)隨地備課的“學(xué)者”
高波老師除了主講《形勢(shì)與政策》，還主講《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論系概論》《當(dāng)代國(guó)際關(guān)系》《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等課程，有著30年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)分析當(dāng)前大國(guó)關(guān)系、反恐形勢(shì)、中國(guó)外交形勢(shì)、中國(guó)安全形勢(shì)等國(guó)內(nèi)外形勢(shì)主題。他對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)的敏感以及對(duì)生活的熱愛(ài)成為他打造生動(dòng)有趣、豐富充實(shí)的課堂的重要支撐。
高波老師每天早上醒來(lái)第一件事就是打開(kāi)上海新聞廣播電臺(tái)聽(tīng)新聞，晚上下班回家后便是打開(kāi)電視，時(shí)刻關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事、熱點(diǎn)資訊。一旦聽(tīng)到、看到可以成為教學(xué)素材的，就立即下載、記錄整理下來(lái)，許多老師同學(xué)都見(jiàn)過(guò)他在食堂里一邊吃飯一邊用手機(jī)看新聞。他將自己定義為一個(gè)“學(xué)者”，一個(gè)每天只要醒著就時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)習(xí)的人、一個(gè)勤于學(xué)習(xí)樂(lè)于學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)的人、一個(gè)活到老學(xué)到老的終生學(xué)習(xí)的人。
坐班答疑時(shí)他的門(mén)前排著長(zhǎng)隊(duì)
他教好書(shū)，育好人。他關(guān)心學(xué)生們的成長(zhǎng)，盡力幫助他們解決遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難。他與學(xué)生坦誠(chéng)交流，解疑釋惑，在他們遇到困難和挫折時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，樹(shù)立信心；幫他們分析合適的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向；幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。高波坐班答疑時(shí)門(mén)口排著的長(zhǎng)隊(duì)在師生中口口相傳。在課后、在平時(shí)，高波更是用真誠(chéng)平等的心與學(xué)生廣交朋友，許多學(xué)生都很喜歡他，尊敬他、甚至視他為偶像。
學(xué)生排隊(duì)來(lái)答疑，不僅僅是書(shū)本上的理論困惑，更有生活中的現(xiàn)實(shí)迷茫。有學(xué)生家住紹興，想嘗試騎車(chē)回學(xué)校遭到父母反對(duì)，苦惱之余來(lái)與高波談心；有學(xué)生干部想在學(xué)代會(huì)上提出校園全面禁煙議案，對(duì)于如何構(gòu)建議案來(lái)聽(tīng)取高波的建議；有女同學(xué)因父母重男輕女思想而有壓力，來(lái)找高波開(kāi)導(dǎo)……
高波的課一定要上 高波的課一定要聽(tīng)
“高波的課一定要上，高波的課一定要聽(tīng)！”這是上過(guò)高老師課的學(xué)生形成的共識(shí)，也是馬院其他教師認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)。除了精心搜集資料外，高波的備課和授課也注重與時(shí)俱進(jìn)，有創(chuàng)新性和針對(duì)性。他時(shí)常叮囑新進(jìn)教師，要上好課，就要在準(zhǔn)備素材的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考，對(duì)于素材的選取要有的放矢，考慮這個(gè)事件學(xué)生是否關(guān)心和感興趣，并將大政方針和時(shí)事案例融入到所講的內(nèi)容中去，引起學(xué)生共鳴。
“愛(ài)是強(qiáng)大無(wú)比的教育者”。高波正是懷著一顆愛(ài)心走進(jìn)大學(xué)生的生活，懷著真情走進(jìn)大學(xué)生的心靈，把教師的角色內(nèi)涵擴(kuò)展到“朋友”和“家人”，把高校思想政治理論課教成了大學(xué)生們的最?lèi)?ài)，被90后、00后的孩子視為人生導(dǎo)師，親切稱(chēng)呼他為“我們的波波老師”“波哥”。
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