在2023年上海市大學(xué)生足球聯(lián)盟聯(lián)賽上，我校3：1力拼交大，4：1戰(zhàn)勝上大，最終奪得銅牌，成績(jī)的背后有這樣一位教師，他被學(xué)生們親切的稱(chēng)呼為“老孫”，他是球場(chǎng)上的“傷痛克星”，他是綠茵場(chǎng)上的教育使者。本期“教師人物”之“榜樣·力量”系列，讓我們一起走近體育學(xué)院教師、上海電力大學(xué)足球隊(duì)教練孫志國(guó)。
個(gè)人履歷：
1、1992年畢業(yè)于上海體育學(xué)院，1994—1996年代表中紡機(jī)參加全國(guó)足球乙級(jí)隊(duì)聯(lián)賽。
2、1997年轉(zhuǎn)型為足球青訓(xùn)教練，亞足聯(lián)B級(jí)教練員。
個(gè)人榮譽(yù)：
1、2005年率隊(duì)獲得了上海市青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)（U19）銅牌。
2、在上海電力大學(xué)任教期間，帶隊(duì)獲得1次上海市大學(xué)生聯(lián)盟聯(lián)賽冠軍、2次聯(lián)盟杯賽冠軍、全國(guó)大學(xué)生聯(lián)賽（校園組）總決賽第七名。2019年獲得上海市大學(xué)生聯(lián)盟杯賽最佳教練員。
把球隊(duì)的學(xué)生，當(dāng)作自己的孩子
足球隊(duì)是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，雖然孫老師在足球場(chǎng)上指導(dǎo)訓(xùn)練時(shí)不茍言笑，但訓(xùn)練一結(jié)束，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)式的關(guān)愛(ài)溢于言表。
“這些學(xué)生和我家的孩子年齡相仿，所以自然而然的就當(dāng)作自己的孩子了”。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上，隊(duì)員們都愿意和他分享或喜或悲的小事，孫老師也很樂(lè)意與他們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
學(xué)校有很多來(lái)自維吾爾族、哈薩克族的少數(shù)民族學(xué)生酷愛(ài)足球，入選校隊(duì)的就有十來(lái)個(gè)，這些孩子訓(xùn)練刻苦認(rèn)真，他知道孩子們?cè)谏虾：茈y吃到地道的家鄉(xiāng)風(fēng)味，他時(shí)常買(mǎi)來(lái)羊腿肉、胡蘿卜及洋蔥，給他們親手做手抓羊肉“打牙祭”。
光陰彈指過(guò)，初心永不變
孫老師對(duì)足球事業(yè)十分熱愛(ài)，除了兢兢業(yè)業(yè)完成本職教學(xué)工作，他幾乎把全部精力都放在足球隊(duì)訓(xùn)練與管理中，仿佛足球隊(duì)就像他親手帶大的孩子一樣。
前些年在南匯校區(qū)，球場(chǎng)上沒(méi)有燈光，孩子們下課來(lái)到操場(chǎng)，沒(méi)練一會(huì)天色就暗了。孫老師和學(xué)生就利用光線(xiàn)好的時(shí)段抓緊練習(xí)有球技術(shù)，天漸黑，就開(kāi)始訓(xùn)練專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)。在南匯校區(qū)10載，他幾乎每天晚上九點(diǎn)多才踏上張南專(zhuān)線(xiàn)，顛簸一個(gè)半小時(shí)到家。
孫老師常說(shuō)，“現(xiàn)在臨港校區(qū)的草皮質(zhì)量好又有燈光，訓(xùn)練條件好多了，我很享受每天與孩子們一起在球場(chǎng)的感覺(jué)”。仿佛一踏上綠茵場(chǎng)，孫老師又變成了多年前那個(gè)充滿(mǎn)熱血，永不言棄的青年，和足球隊(duì)員們一起馳騁在綠茵場(chǎng)上，享受著足球帶來(lái)的快樂(lè)。
孫老師在訓(xùn)練之余把球隊(duì)的同學(xué)們集中起來(lái)一起看比賽錄像，與孩子們一起討論比賽戰(zhàn)術(shù)，幫孩子們分析比賽雙方的優(yōu)劣勢(shì)。此時(shí)，他仿佛又變成了一位運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外的軍師，為足球隊(duì)制定好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向勝利。
孫老師經(jīng)常鼓勵(lì)隊(duì)員們，在比賽失敗時(shí)總結(jié)原因，堅(jiān)定信念，持之以恒。
足球訓(xùn)練就是教育
孫老師常掛在嘴邊的一句口頭禪就是“足球訓(xùn)練就是教育”。一次，一位學(xué)生不解的問(wèn)，訓(xùn)練和教育怎么是一回事呢？孫老師說(shuō)，“狹義的訓(xùn)練是為了提高足球技能，為了比賽成績(jī)。但我理解的足球訓(xùn)練，是從中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自律自強(qiáng)的精神等等。
足球是一項(xiàng)勇敢者運(yùn)動(dòng)，身體對(duì)抗激烈，傷病在所難免，孫老師愛(ài)足球更愛(ài)學(xué)生，對(duì)因訓(xùn)練比賽受傷的同學(xué)，他總是第一時(shí)間送上關(guān)愛(ài)。艾比布拉是球隊(duì)大二的學(xué)生，小伙子在一次比賽中，因?qū)κ址敢?guī)，鼻梁被撞破，血流如注，需要縫針手術(shù)。比賽主辦方第一時(shí)間把受傷的學(xué)生送到醫(yī)院，孫老師一直等候至學(xué)生手術(shù)成功，他才放心。
扎根生長(zhǎng)，向上攀登
有耕耘就有收獲，孫老師多年深耕高校足球訓(xùn)練，在他的率領(lǐng)下，上海電力大學(xué)足球隊(duì)已然成為滬上高校足球一支勁旅，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的高校男足陽(yáng)光組，上電足球隊(duì)一直穩(wěn)居四強(qiáng)，更是在2019年上海市高校足球聯(lián)盟杯賽力壓同濟(jì)、東華等強(qiáng)隊(duì)，勇奪桂冠。
記得奪冠的那一刻，孩子們把孫老師一次次拋起慶祝，隨隊(duì)出征的學(xué)生球迷團(tuán)更是整齊劃一的“維京獅吼”，體育精神在這一刻被生動(dòng)詮釋、以體育人在這一刻被完美呈現(xiàn)。由于學(xué)校濃厚的足球文化與過(guò)硬基礎(chǔ)設(shè)施，加之足球隊(duì)的優(yōu)異成績(jī)，當(dāng)年學(xué)校就獲批教育部高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)足球項(xiàng)目招生權(quán)。這一系列成績(jī)的獲得，是對(duì)學(xué)校體育工作的肯定，也離不開(kāi)孫老師十多年如一日的扎實(shí)工作與無(wú)私奉獻(xiàn)。
孫老師常說(shuō)，“一些想入隊(duì)訓(xùn)練的學(xué)生擔(dān)心踢足球影響學(xué)業(yè)，這個(gè)顧慮大可不必，在足球隊(duì)可以養(yǎng)成自律與堅(jiān)持的品行，更有助于成長(zhǎng)?！闭勂鹱闱蜿?duì)的學(xué)生，他總會(huì)夸獎(jiǎng)起去年剛畢業(yè)，被美國(guó)哥倫比亞大學(xué)錄取為研究生的張瑞，這位山東小伙，酷愛(ài)足球，在上電四年，在孫老師的言傳身教下，刻苦自律，不僅在足球場(chǎng)收獲了上海市冠軍，在學(xué)業(yè)上也蒸蒸日上。還有一川、亦哲、岱垚、安卡爾等等，這些孩子都因?yàn)樽闱虻牡Z煉，收獲良多。
隊(duì)員采訪(fǎng)
被采訪(fǎng)的學(xué)生說(shuō)，“孫老師對(duì)待體育訓(xùn)練精益求精，雖然他帶隊(duì)在上海市高校比賽中拿過(guò)不少好成績(jī)，但是他仍在不斷的學(xué)習(xí)與提升自己的執(zhí)教水平，力求帶領(lǐng)球隊(duì)取得新的突破?！?/p>
“我們和孫老師亦師亦友，很多時(shí)候除了訓(xùn)練，我們?cè)谏钌嫌龅降睦щy都會(huì)與孫老師交流，他也很熱心幫我們解決問(wèn)題，希望孫老師身體健康，帶領(lǐng)球隊(duì)拿到更多的錦標(biāo)?！?/p>
體育學(xué)院、教師工作部 供稿
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