校  名

校標(biāo)校名組合

校  訓(xùn)

    半個(gè)多世紀(jì)來，華東理工大學(xué)圍繞辦怎樣的大學(xué)、如何辦大學(xué)等問題進(jìn)行了系統(tǒng)深入的思考和不懈的實(shí)踐探索，逐步形成了“勤奮求實(shí)，勵志明德”的校訓(xùn)。

    “勤奮求實(shí)”是我校長期堅(jiān)持的治學(xué)方略，也是我校一脈相承的辦學(xué)傳統(tǒng)。學(xué)校從上海東北隅江灣鎮(zhèn)的簡陋校舍中起步，后遷至市區(qū)西南梅隴路現(xiàn)址，1960年成為高教部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)。1965年黨中央、國務(wù)院決定在內(nèi)地三線建設(shè)四所重要大學(xué)的分校，我校名列其中，在四川分校建設(shè)歷程中，形成了艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏、開拓創(chuàng)新的“黃陂嶺精神”。學(xué)校從簡陋校舍辦學(xué)起步，到“652工程”建設(shè)，再到20世紀(jì)80年代的改革創(chuàng)新、90年代的跨越式發(fā)展、21世紀(jì)的內(nèi)涵充實(shí)和外延拓展，學(xué)校形成了“注重過程、勤奮求實(shí)”的辦學(xué)思想和作風(fēng)，以及“傳承拓展、勵志圖新”的辦學(xué)思路，實(shí)現(xiàn)了由單科性學(xué)院向多科性、研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)型，完成了由化工單一學(xué)科向過程工程學(xué)科群的拓展，以及向人文社會學(xué)科群的延伸。

    “勤奮求實(shí)”主要體現(xiàn)我校師生做事、求學(xué)的態(tài)度，這種態(tài)度造就了華理人不尚虛夸、不事張揚(yáng)、崇尚實(shí)干之精神品格。在半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展中，全校師生在求學(xué)問是的長期實(shí)踐中深刻認(rèn)識到，“勤奮求實(shí)”的校訓(xùn)需要賦予新的內(nèi)涵，需要進(jìn)一步彰顯廣大師生開拓進(jìn)取、敢為人先的精神氣魄，并從根本上有助于全校師生養(yǎng)成“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的浩然正氣，有助于廣大師生放眼世界，引領(lǐng)未來。

    “勵志”指學(xué)校育人之道重在培養(yǎng)鍛煉和努力樹立師生員工的科學(xué)理想、遠(yuǎn)大志向。“明德”出自《禮記·大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，此千古名言早在1993年就銘刻在校園入口西花園的石碑上。“明”指光明、清明之義，“德”指道德（品德）、美德之意；“明德”是指學(xué)校育人之道在于努力引導(dǎo)師生員工的道德達(dá)致理想境界。

    “勵志明德”不僅與“勤奮求實(shí)”對態(tài)度的強(qiáng)調(diào)相互輝映，使得校訓(xùn)立體、生動，更突出了以德為首、志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的大學(xué)風(fēng)范。

校  歌

校歌《明天的希望》：校歌合唱版.mp3