學校第十二次黨代會報告中提出，“要實施卓越人才培養行動，全面提高人才自主培養質量，培養具有家國情懷、國際視野、創新精神和實踐能力的卓越人才”。研究生教育肩負著卓越人才自主培養的時代使命,是教育強國建設的強大引擎,是國家發展和社會進步的重要基石。研究生院將深入學習黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，認真對標對表《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》，不折不扣落實學校第十二次黨代會報告中的各項舉措，不斷完善人才培養模式，提升人才培養質量，為研究生教育高質量發展貢獻高層次專業人才力量。

深化拔尖創新人才培養體系。繼續深入實施“拔尖創新人才培養計劃”，運用系統思維，執果求因，從源頭上及早發掘優秀人才。優化本碩博貫通的全鏈條人才培養機制，推行數智化賦能本研一體化培養模式改革，真正實現本研教育的有機銜接。未來將通過靈活學制年限，創新課程教學體系，集中學科資源、頂尖導師團隊個性化指導、國內外訪學交流等多種方式全方位提升學生成長成才的創新力和競爭力，從而打造有利于優秀人才脫穎而出的研究生教育優渥土壤。

夯實卓越工程人才培養體系。做好做強“工程碩博士培養專項”，以解決國家重大戰略需求關鍵問題為導向，聯合行業頭部企業，圍繞校企聯合攻關工程技術項目培養研究生，加快實現高端工程人才“四共”（共同招生、共同培養、共同選題、共享成果）“四通”（師資互通、課程打通、平臺融通、政策暢通）的政產學研協同育人新模式。繼續深化“產教融合人才專項”，推進專業學位分類培養改革，加強“雙師型”導師隊伍建設，推進案例教學、基地實踐等創新性發展，深化拓展“訂單式”培養模式。

建構交叉復合人才培養體系。通過體制機制改革，不斷創新科研組織模式、人才培養模式和人才評價模式，充分發揮學科交叉融合“催化劑”的作用，探索構建高層次、復合型、“學科+”的人才培養體系。聚焦國家急需領域高層次人才培養的迫切需求，以招生指標分配調整為牽引，鼓勵訂制個性化培養方案，開展跨學科、跨學院的協同培養，形成創新人才成長的新優勢新動能。圍繞跨學科復合型技術問題，整合全校優勢學科教育資源，通過建機制、搭平臺、重反饋等舉措，集中選拔培養一批重點解決“卡脖子”難題的高層次專門人才，打造培養服務區域發展和國家戰略人才的研究生教育新增長極。

（作者為華東理工大學校長助理、研究生院院長）