從“數識”“數植”，再到“數智”，近年來，華東理工大學加“數”前進——打破學科專業壁壘，融通前沿支撐技術，堅持將信息化、數字化、智能化技術深入到教育教學和管理全環節，致力于構建滿足數字化時代人才培養需求的新體系，在數字化賦能人才培養方面創建“華理范式”。
基于人工智能（AI）發展趨勢和數智時代人才需求畫像，華東理工大學通過借助AI、用好AI、面向AI，正著力打造本研一體化的“一核雙星”育人模式——“AI—STAR”計劃（簡稱“AI-雙星”計劃）。該計劃將AI領域的技術與方法深度融入人才培養過程，注重Science（科學）、Technology（技術）、Application（應用）、Renovation（革新），著力培養面向未來的復合型數智人才——Smart（有智）、Trendsetting（有識）、Adept（有能）、Responsible（有責）。
生成式聯合設計工作坊。
“十四五”以來，華東理工大學以數字化轉型驅動教育教學深度變革，探索數智賦能卓越創新人才培養新路徑。今年，學校布局了66項與數智人才培養相關的課程建設與教學改革項目，包括34項本科教育教學重大工程和實踐教學改革與建設項目；20項AI賦能課程建設項目；12項研究生一流特色“AI+”課程建設項目。
華東理工大學建設了國內首個高校自主設計配置平臺，并打造了全元素的多層次信息化學習平臺，健全質量監控管理平臺，在“教、學、管、考、評”主要環節實現全流程通管、全方位通評。
為讓更多教師成為“AI+教育”的先行者，華東理工大學多次開展專題研討，并攜手NVIDIA開展一系列AI師資培訓。同時，學校攜手人工智能行業的領軍企業，積極探索將學校的創新教育理念轉化為實際應用的有效路徑。
“數智化是手段，人才培養才是真正目的。我們要積極適應新時代新變化，升級人才培養模式，‘軟件’‘硬件’一起變。”華東理工大學副校長王慧鋒表示。
原文來源: 華東理工大學 | 發表時間:2024-09-02 | 作者：江慶齡