為深入落實(shí)學(xué)校“十五五”規(guī)劃編制總體要求，11月27日，校園信息化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃牽頭部門(mén)——信息化與數(shù)據(jù)管理中心，與本科教育教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃牽頭部門(mén)——本科生院聯(lián)合召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)，聚焦“信息化賦能本科教育教學(xué)”核心議題展開(kāi)深度研討。雙方互為協(xié)同單位，共同承擔(dān)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃編制及跨部門(mén)協(xié)調(diào)職責(zé)。

會(huì)上，特邀我校原副校長(zhǎng)黃冬梅教授作教學(xué)實(shí)踐分享。她以領(lǐng)銜開(kāi)設(shè)的《綠色能源與低碳系統(tǒng)》跨學(xué)科融合課程為典型案例，系統(tǒng)拆解了課程建設(shè)中專(zhuān)業(yè)壁壘的突破路徑與跨學(xué)科融合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)介紹了通過(guò)信息化工具與AI技術(shù)的深度融合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源智能整合、學(xué)習(xí)模塊精準(zhǔn)定制、師生數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)交互的創(chuàng)新探索，深入闡釋了AI智能體在推動(dòng)教學(xué)改革、構(gòu)建新型教育模式及構(gòu)建無(wú)邊界教育生態(tài)中的重要價(jià)值，為在場(chǎng)人員帶來(lái)深刻啟發(fā)。

隨后，雙方圍繞本科教學(xué)信息化建設(shè)展開(kāi)深入研討。信息化與數(shù)據(jù)管理中心、本科生院分別復(fù)盤(pán)“十四五”期間本科教學(xué)信息化建設(shè)成效，梳理了在資源整合、數(shù)據(jù)共享融通、教學(xué)支撐服務(wù)等方面的成熟經(jīng)驗(yàn)，客觀(guān)剖析了現(xiàn)存短板。信息化與數(shù)據(jù)管理中心詳細(xì)介紹“十五五”信息化總體規(guī)劃框架，結(jié)合本科生院核心需求，現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)化調(diào)整了數(shù)據(jù)治理相關(guān)指標(biāo)項(xiàng)；本科生院重點(diǎn)闡述學(xué)校AI賦能教育教學(xué)的前期探索，明確“AI賦能教學(xué)是‘十五五’期間本科教育的關(guān)鍵任務(wù)”，強(qiáng)調(diào)優(yōu)化升級(jí)并推廣校級(jí)AI教學(xué)平臺(tái)是教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的緊迫需求與兩部門(mén)協(xié)同的核心方向，并就數(shù)據(jù)治理的基礎(chǔ)性作用及AI管理助手多場(chǎng)景應(yīng)用提出思考。雙方就后續(xù)聯(lián)合構(gòu)建AI教學(xué)平臺(tái)、開(kāi)發(fā)AI相關(guān)課程等合作達(dá)成初步共識(shí)。

此次座談會(huì)搭建了跨部門(mén)協(xié)同溝通的高效平臺(tái)，進(jìn)一步凝聚了“以信息化驅(qū)動(dòng)教育現(xiàn)代化”的發(fā)展共識(shí)。下一步，信息化與數(shù)據(jù)管理中心與本科生院將深化合作、同向發(fā)力，聚焦數(shù)據(jù)共享融通關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全力打造AI賦能教學(xué)與管理的特色標(biāo)桿項(xiàng)目，為學(xué)校高質(zhì)量數(shù)智化轉(zhuǎn)型、復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

信息化與數(shù)據(jù)管理中心 本科生院 供稿