為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，推動(dòng)黨的二十屆四中全會(huì)精神“三進(jìn)”，11月18日，我校黨的二十屆四中全會(huì)精神融入思政課集體備課會(huì)在臨港校區(qū)圖文中心924會(huì)議室舉行。校黨委書(shū)記宋來(lái)，校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)朱克勇出席會(huì)議并講話(huà)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記曹東勃，復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記梅鮮蒞臨指導(dǎo)。校黨委辦公室主任黃俊，馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子、骨干教師代表參會(huì)。備課會(huì)由馬克思主義學(xué)院黨委副書(shū)記（主持工作）張宗峰主持。
會(huì)議伊始，朱克勇傳達(dá)了中央、上海市以及學(xué)校黨委關(guān)于學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神的相關(guān)政策和要求。他強(qiáng)調(diào)要緊緊圍繞習(xí)近平總書(shū)記在全會(huì)上的重要講話(huà)和《建議》，做到“五個(gè)講清楚”，按照學(xué)校黨委學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神工作方案提出的任務(wù)要求，將黨的二十屆四中全會(huì)精神有機(jī)融入思政課教學(xué)，重點(diǎn)講清楚“十四五”時(shí)期取得的重大成就、新征程上面臨的新形勢(shì)新任務(wù)、中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求與實(shí)踐路徑、全面深化改革的重大意義以及新時(shí)代青年肩負(fù)的歷史使命。
會(huì)上啟動(dòng)成立學(xué)習(xí)宣傳黨的二十屆四中全會(huì)精神宣講團(tuán)，宋來(lái)為宣講團(tuán)成員代表頒發(fā)聘書(shū)。
在匯報(bào)交流環(huán)節(jié)，各教研室代表結(jié)合各自課程特點(diǎn)，圍繞黨的二十屆四中全會(huì)精神融入思政課教學(xué)提出了“上接會(huì)議精神、下接課堂教學(xué)”的多樣化思考。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室孫其寶老師圍繞“為何融、融什么、如何融”三個(gè)方面，提出通過(guò)以“問(wèn)”導(dǎo)學(xué)、以“例”釋理、以“理”升華，將全會(huì)精神的主線(xiàn)、亮點(diǎn)與課程的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)關(guān)聯(lián)起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)課程的政治性、鮮活性和說(shuō)服力。馬克思主義基本原理概論教研室李向上老師從辯證法、認(rèn)識(shí)論和唯物史觀(guān)三個(gè)視角，對(duì)“十五五”規(guī)劃的部分內(nèi)容作了哲理的闡釋?zhuān)岢鲆谧鹬乜陀^(guān)規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮人民群眾的主體作用，以偉大實(shí)踐深化黨的創(chuàng)新理論、以黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)偉大實(shí)踐。思想道德與法治教研室張海輝老師從認(rèn)知層面、內(nèi)容層面、內(nèi)涵層面和方法層面對(duì)全會(huì)精神與課程相融合作了思考，提出既要注重會(huì)議內(nèi)容的融入又要注重會(huì)議精神的融入，實(shí)現(xiàn)從理念闡釋到行動(dòng)引導(dǎo)的有效轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)同感。中國(guó)特色社會(huì)主義理論教研室趙靜濤老師從目標(biāo)同向、內(nèi)容同源、方法同頻三個(gè)融入邏輯，提出要準(zhǔn)確把握“十五五”時(shí)期的時(shí)與勢(shì)，在“怎么融”上創(chuàng)新教學(xué)方法、在“講透徹”上凝聚思想共識(shí)。中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教研室陳寶云老師通過(guò)設(shè)置專(zhuān)題來(lái)梳理歷史脈絡(luò)、設(shè)計(jì)案例來(lái)進(jìn)行對(duì)比教學(xué)、融入實(shí)踐以體驗(yàn)內(nèi)化價(jià)值，提出全會(huì)是提供理解歷史進(jìn)程的金鑰匙、筑牢學(xué)生理想信念的壓艙石，賦予思政課程以時(shí)代生命力。形勢(shì)與政策教研室高波老師結(jié)合課程特點(diǎn)，從宣講方法、宣講技巧、宣講注意事項(xiàng)和宣講紀(jì)律四個(gè)方面匯報(bào)了對(duì)形勢(shì)與政策宣講的思考，提出要講好“十四五”成就、講好“十五五”愿景，完整準(zhǔn)確地傳達(dá)好全會(huì)精神。
在專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，曹東勃提出要將全會(huì)精神和重大意義融入課堂授課內(nèi)容，講清楚全會(huì)所蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理，注重經(jīng)史互參、史論結(jié)合，樹(shù)立鮮明的問(wèn)題意識(shí)，突出專(zhuān)業(yè)學(xué)科特色，用身邊榜樣和先進(jìn)楷模的成長(zhǎng)發(fā)展經(jīng)歷增強(qiáng)思政課教學(xué)的吸引力。梅鮮提出要把握全會(huì)所彰顯的確定性、自主性和主動(dòng)性，并結(jié)合五門(mén)思政課的具體特點(diǎn)，有針對(duì)性地講解了全會(huì)精神融入具體課程的方式和融入的重點(diǎn)，提供了具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)做法。
宋來(lái)在總結(jié)講話(huà)中對(duì)各教研室的認(rèn)真準(zhǔn)備與深入思考給予充分肯定。他強(qiáng)調(diào)將黨的二十屆四中全會(huì)精神及時(shí)、生動(dòng)、有效地融入思政課教學(xué)，是一項(xiàng)政治性極強(qiáng)、要求很高的工作，做好這項(xiàng)工作要做到以下四點(diǎn)：一是提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)融入工作的重大意義。要站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的極端重要性。二是全面精準(zhǔn)把握，確保融入內(nèi)容的科學(xué)性和權(quán)威性。把握全會(huì)精神要“準(zhǔn)”與“深”，緊密結(jié)合馬克思主義基本原理和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，把道理講透徹、講明白。三要注重方式方法，提升融入教學(xué)的吸引力和感染力。注重把宏大敘事與微觀(guān)視角結(jié)合起來(lái)，把理論闡釋與現(xiàn)實(shí)關(guān)切結(jié)合起來(lái)。只有做到“擺事實(shí)、講道理”和“見(jiàn)人、見(jiàn)事、見(jiàn)真情”，才能把黨的二十屆四中全會(huì)精神講深、講透、講活。四要強(qiáng)化理論研究，夯實(shí)融入教學(xué)的學(xué)理支撐。要圍繞黨的二十屆四中全會(huì)提出的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，開(kāi)展有組織的科研，將研究成果及時(shí)反哺教學(xué)，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。
馬克思主義學(xué)院將以此次黨的二十屆四中全會(huì)精神融入思政課集體備課會(huì)為新起點(diǎn)，以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加扎實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)把黨的二十屆四中全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為教學(xué)、科研與鑄魂育人的強(qiáng)大動(dòng)力，進(jìn)一步提升思政課的教學(xué)質(zhì)量和育人水平，為我校建設(shè)能源電力優(yōu)勢(shì)突出、行業(yè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)作出新的更大貢獻(xiàn)！
馬克思主義學(xué)院 供稿