思政課是落實(shí)立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程，為進(jìn)一步加強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，11月5日下午，我校與上海市二十五中學(xué)、上海師范大學(xué)附屬楊浦濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、平?jīng)雎返谒男W(xué)聯(lián)合舉辦了大中小學(xué)思政課一體化展示活動(dòng)。本次活動(dòng)以“光明之路話(huà)擔(dān)當(dāng)”為主題。上海市楊浦區(qū)教育局四級(jí)主任科員劉方，我校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)彭麗、副院長(zhǎng)趙錚，上海市二十五中學(xué)副校長(zhǎng)杜俊杰，上海師范大學(xué)附屬楊浦濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)鄭小燕，黨支部副書(shū)記奚明漪以及平?jīng)雎返谒男W(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)劉蕓與大中小學(xué)師生代表200余人參與活動(dòng)。
彭麗與鄭小燕為四所大中小學(xué)頒授大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)基地牌匾，劉方為我校馬克思主義學(xué)院教師海燕頒發(fā)思政政工師聘書(shū)。這標(biāo)志著高校與基礎(chǔ)教育之間建立起常態(tài)化合作機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)多方資源共享、課程共建、師資共育。
上海師范大學(xué)附屬楊浦濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)高寒菁老師圍繞“先鋒作表率，抗?fàn)幱饷鳌敝黝}，以王孝和烈士的革命事跡為核心開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在沉浸式學(xué)習(xí)中感悟先鋒精神的時(shí)代價(jià)值。課堂上，高老師通過(guò)史料展示、故事講述等形式，生動(dòng)還原了王孝和烈士的英雄一生。通過(guò)鮮活的英烈事跡，讓“先鋒與榜樣”不再是抽象概念，而是成為可感知、可學(xué)習(xí)的精神標(biāo)桿。
上海市二十五中學(xué)董華老師聚焦“忠誠(chéng)擔(dān)使命，奉獻(xiàn)聚光明”主題，以上海能源電力發(fā)展史為脈絡(luò)，從中國(guó)第一盞電燈在滬點(diǎn)亮的百年往事，到楊樹(shù)浦發(fā)電廠(chǎng)從初創(chuàng)到發(fā)展壯大的奮斗歷程，生動(dòng)詮釋了一代代能源電力勞動(dòng)者忠于崗位、甘于奉獻(xiàn)的精神內(nèi)核。董老師結(jié)合豐富案例故事，講述了楊樹(shù)浦發(fā)電廠(chǎng)作為“遠(yuǎn)東第一電廠(chǎng)”，在不同歷史時(shí)期堅(jiān)守能源保供使命，職工們攻堅(jiān)克難、默默奉獻(xiàn)的動(dòng)人故事。以電廠(chǎng)發(fā)展歷史為切入點(diǎn)，將紅色教育與職業(yè)精神培育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從身邊榜樣身上汲取奮進(jìn)力量，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)與職業(yè)觀(guān)。
我校馬克思主義學(xué)院海燕老師緊扣“堅(jiān)守顯初心，創(chuàng)新強(qiáng)光明”主題，以馮偉忠、嚴(yán)琳、王健三位電力領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的創(chuàng)新影像為核心，生動(dòng)講述上電人扎根楊浦、融入上海、服務(wù)國(guó)家電力發(fā)展的奮斗故事，引發(fā)學(xué)子強(qiáng)烈共鳴。海老師結(jié)合影像細(xì)節(jié)，解讀三人“扎根一線(xiàn)搞創(chuàng)新、立足崗位謀突破”的堅(jiān)守，展現(xiàn)上電人從服務(wù)地方電力建設(shè)到助力國(guó)家“雙碳”政策的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)青年學(xué)子在能源強(qiáng)國(guó)建設(shè)中勇?lián)鷷r(shí)代重任。
授課結(jié)束后，大中小學(xué)學(xué)生共同點(diǎn)亮“中國(guó)地圖”，并由師生代表合唱《燈火里的中國(guó)》。
本次活動(dòng)不僅為跨學(xué)段思政教育搭建了高效聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，更以能源電力領(lǐng)域的鮮活實(shí)踐為載體，為青少年成長(zhǎng)注入了精神養(yǎng)分。活動(dòng)深挖上海能源電力紅色資源，將一代代電力人忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新堅(jiān)守的精神轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、學(xué)得到的榜樣力量，這種沉浸式、遞進(jìn)式、螺旋式上升的育人方式，既增強(qiáng)了青少年學(xué)以致用的能力，又培養(yǎng)了他們的家國(guó)情懷和能源報(bào)國(guó)情懷。
馬克思主義學(xué)院 供稿