學(xué)校依托建設(shè)能源電力優(yōu)勢(shì)突出、行業(yè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)特色，積極服務(wù)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)雙創(chuàng)學(xué)院），作為校級(jí)單位統(tǒng)籌全校的雙創(chuàng)工作。雙創(chuàng)學(xué)院通過(guò)“內(nèi)部協(xié)調(diào)、賽事帶動(dòng)、向外學(xué)習(xí)”的系統(tǒng)性舉措，全面開(kāi)啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的嶄新征程，為人才培養(yǎng)和學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展匯聚力量、賦予動(dòng)能。

召開(kāi)雙創(chuàng)工作協(xié)調(diào)會(huì)，凝聚發(fā)展共識(shí)

10月24日，雙創(chuàng)學(xué)院在臨港校區(qū)工訓(xùn)樓B313會(huì)議室組織召開(kāi)雙創(chuàng)工作協(xié)調(diào)會(huì)。副校長(zhǎng)楊寧出席并指導(dǎo)工作。會(huì)議匯聚了研究生院、本科生院、校團(tuán)委及電力科技園等多部門(mén)人員，旨在打破壁壘，形成合力。會(huì)議由雙創(chuàng)學(xué)院副院長(zhǎng)（主持工作）孫玉芹主持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)工作人員參會(huì)。

會(huì)上，雙創(chuàng)學(xué)院副院長(zhǎng)于會(huì)群代表學(xué)院班子匯報(bào)學(xué)校雙創(chuàng)工作的基礎(chǔ)情況。與會(huì)部門(mén)負(fù)責(zé)人結(jié)合本部門(mén)工作，匯報(bào)雙創(chuàng)賽事的運(yùn)行及推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的具體舉措。在交流未來(lái)融合規(guī)劃研討中，各方圍繞人才培養(yǎng)主線(xiàn)，在資源整合、機(jī)制優(yōu)化等關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。

楊寧為雙創(chuàng)學(xué)院的職能定位與發(fā)展方向指明了路徑。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校將對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源進(jìn)行全面整合，將所有本研學(xué)科競(jìng)賽與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)行歸口管理，統(tǒng)一至雙創(chuàng)學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。新學(xué)院應(yīng)著力推進(jìn)四大核心任務(wù)：一是系統(tǒng)規(guī)劃并推進(jìn)雙創(chuàng)課程體系建設(shè)；二是科學(xué)統(tǒng)籌雙創(chuàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保資源高效利用；三是雙創(chuàng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，著力打造雙創(chuàng)導(dǎo)師庫(kù)；四是強(qiáng)化校院兩級(jí)及部門(mén)間的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，全面提升創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)效。

此次協(xié)調(diào)會(huì)明確了新學(xué)院作為“校級(jí)管理協(xié)調(diào)中樞”的定位，為構(gòu)建全校一盤(pán)棋的雙創(chuàng)工作新格局指明了方向。

iCAN大賽彰顯影響力與改革成果

雙創(chuàng)學(xué)院的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力在成立后迅速得到檢驗(yàn)。10月26日，第十九屆iCAN大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“MPS杯”上海賽區(qū)決賽由我校牽頭，與上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等五所高校聯(lián)合承辦，匯聚了上海30余所高校近千人創(chuàng)意完成335件科創(chuàng)作品，得到了中國(guó)教育電視臺(tái)和上海教育電視臺(tái)等權(quán)威媒體報(bào)道，影響力顯著。

雙創(chuàng)學(xué)院副院長(zhǎng)（主持工作）孫玉芹在開(kāi)幕式上致辭，凸顯了雙創(chuàng)學(xué)院的改革導(dǎo)向。她分享了我校iCAN賽事采用獎(jiǎng)項(xiàng)替代傳統(tǒng)課程學(xué)分的做法，這一舉措有效打破了傳統(tǒng)教育的束縛，讓學(xué)子在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的賽道上更能心無(wú)旁騖、自由馳騁。這充分展示了我?！耙再惔賹W(xué)、以賽促創(chuàng)”的教育改革成果，凸顯了雙創(chuàng)教育的上電特色。大賽的成功承辦，不僅展示了雙創(chuàng)學(xué)院出色的校級(jí)協(xié)調(diào)與組織能力，也通過(guò)匯聚上?？苿?chuàng)精英，強(qiáng)化了臨港新片區(qū)的創(chuàng)新氛圍，體現(xiàn)了高校智力資源對(duì)區(qū)域發(fā)展的輻射帶動(dòng)。

調(diào)研兄弟院校，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

為快速提升履職能力、明確發(fā)展路徑，雙創(chuàng)學(xué)院積極采取“走出去”的方式，于10月30日赴上海理工大學(xué)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地和我校電力科技園開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研。調(diào)研期間，上海理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)夏鯤、副院長(zhǎng)李臣學(xué)、工程實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人薛文彬、綜合辦公室主任王楚平等領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員參加工作座談。

座談當(dāng)天參觀(guān)了上海理工大學(xué)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地和成果展廳。在座談環(huán)節(jié)，李臣學(xué)介紹了上海理工大學(xué)雙創(chuàng)教育的發(fā)展歷程、改革措施、育人成效等內(nèi)容，以及在人事制度改革、人才培養(yǎng)模式改革、雙創(chuàng)教育鏈條改革、產(chǎn)教深度融合等方面的成熟經(jīng)驗(yàn)，為我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作提供了寶貴借鑒。

座談會(huì)后隨即與我校國(guó)家大學(xué)科技園總經(jīng)理王化更及其團(tuán)隊(duì)開(kāi)展專(zhuān)題研討，將座談中提及的雙創(chuàng)課程體系建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行傳達(dá)，雙方就學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)難點(diǎn)和需求，以及如何在加強(qiáng)融合和合作等方面展開(kāi)了熱烈討論。雙創(chuàng)學(xué)院將進(jìn)一步明確其校級(jí)管理協(xié)調(diào)平臺(tái)的定位，專(zhuān)注于雙創(chuàng)課程構(gòu)建、機(jī)制設(shè)計(jì)、資源導(dǎo)入、項(xiàng)目培育與園區(qū)聯(lián)動(dòng)，強(qiáng)化與電力科技園的協(xié)同，打造具有能源電力特色的雙創(chuàng)生態(tài)。

從內(nèi)部協(xié)同到外部聯(lián)動(dòng)，新成立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院將通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程訓(xùn)練中心、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)站、電子書(shū)院等核心創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人載體，不斷激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、培育創(chuàng)業(yè)能力，深度融合學(xué)科專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)需求，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力與AI交叉素養(yǎng)。通過(guò)構(gòu)建全覆蓋、全鏈條的雙創(chuàng)教育體系，強(qiáng)化制度引領(lǐng)與實(shí)戰(zhàn)化師生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)賦能，培養(yǎng)敢闖會(huì)創(chuàng)的卓越工程師與行業(yè)先鋒，產(chǎn)出具有能源電力特色的高水平創(chuàng)新成果，為上?？萍紕?chuàng)新中心建設(shè)和能源行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)持續(xù)注入新質(zhì)生產(chǎn)力與上電動(dòng)能。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 供稿