為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，9月26日下午，數(shù)理學(xué)院舉辦了一場(chǎng)立意高遠(yuǎn)、形式新穎的“書(shū)記課堂”。通過(guò)一線(xiàn)優(yōu)秀教師的親身講述，展現(xiàn)了學(xué)院教師在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求、推進(jìn)科教融匯中的實(shí)踐與思考，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代“師道”精神的深刻內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值。本次課堂由學(xué)院黨委書(shū)記徐廣新主持，全體教職工參加。

師行萬(wàn)里·踏土尋知——教育路上的知行合一 

物理學(xué)科教工黨支部書(shū)記高湉老師與數(shù)學(xué)系骨干教師吳泉軍老師，聚焦教育者如何胸懷“國(guó)之大者”，分享了暑期深入一線(xiàn)的國(guó)情考察見(jiàn)聞。他們深刻闡述了如何將國(guó)家發(fā)展的宏大敘事、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)案例，有效轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的鮮活素材與科研攻關(guān)的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)向。他們的分享體現(xiàn)了學(xué)院教師自覺(jué)將個(gè)人學(xué)術(shù)追求融入國(guó)家發(fā)展大局，將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)深度融合，致力于培養(yǎng)具有家國(guó)情懷與實(shí)踐能力的時(shí)代新人。

杏壇擷英·匠心育人——講臺(tái)之上的技藝傳承

校第十二屆青年教師教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者劉曉霖老師與上海市大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)比賽金獎(jiǎng)獲得者楊雪藝?yán)蠋煟瑥慕虒W(xué)理念創(chuàng)新、課程設(shè)計(jì)優(yōu)化、課堂互動(dòng)藝術(shù)等方面，分享了她們對(duì)教學(xué)精益求精的探索。她們的講述超越了單純的教學(xué)技巧，傳遞出一種對(duì)教育事業(yè)的敬畏之心、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)之情以及對(duì)教學(xué)藝術(shù)永無(wú)止境的追求。這深刻反映了數(shù)理學(xué)院堅(jiān)持以本為本、推進(jìn)“以學(xué)為中心”的教學(xué)改革成效，彰顯了教師們堅(jiān)守育人初心、追求卓越教學(xué)的堅(jiān)定信念。

研途領(lǐng)航·融創(chuàng)致遠(yuǎn)——科教融合的創(chuàng)新探索

“曙光學(xué)者”李淵華老師結(jié)合自身科研與教學(xué)實(shí)踐，深入探討了如何以高水平科研反哺高質(zhì)量教學(xué)，如何在挑戰(zhàn)前沿科學(xué)問(wèn)題中激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、教研互促。他的分享展現(xiàn)了學(xué)院教師在打破科研與教學(xué)壁壘、構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式上的積極探索，凸顯了高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力重要結(jié)合點(diǎn)的戰(zhàn)略?xún)r(jià)值。

活動(dòng)最后，徐廣新代表學(xué)院向全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意。她表示，本次“書(shū)記課堂”是一次深刻的師德師風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)教育，更是一次凝聚育人共識(shí)、激發(fā)奮進(jìn)力量的總動(dòng)員，將“師道”精神具象化為可感可知的榜樣故事，生動(dòng)展現(xiàn)了數(shù)理學(xué)院教師隊(duì)伍潛心育人、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

數(shù)理學(xué)院 供稿