為深入剖析高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心路徑，精準(zhǔn)把握智慧大學(xué)建設(shè)的時(shí)代脈搏，環(huán)化學(xué)院于9月23日舉辦“開(kāi)學(xué)季·大咖說(shuō)·賦能教師成長(zhǎng)”專(zhuān)題講座。本次講座特邀黃冬梅教授擔(dān)任主講嘉賓，全院教師現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)，共同開(kāi)啟了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)教育形態(tài)的思想盛宴。

講座伊始，黃冬梅以大學(xué)四代發(fā)展歷程為切入點(diǎn)，分別介紹了四代大學(xué)的核心理念及主要特征。她強(qiáng)調(diào)，第四代未來(lái)智慧大學(xué)（新與社會(huì)變革引領(lǐng)型大學(xué)）是新質(zhì)生產(chǎn)力（高校信息化）發(fā)展到數(shù)智階段的必然結(jié)果，同時(shí)也是通過(guò)跨界融合、協(xié)同創(chuàng)新和數(shù)字技術(shù)賦能，直接面向全球性挑戰(zhàn)，參與解決社會(huì)重大問(wèn)題，成為變革的核心推動(dòng)力。

黃冬梅首先以親身組織團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)教材，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)面向全校各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)《綠色能源與低碳系統(tǒng)》交叉融合課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為例，分享了自己運(yùn)用Canvas信息化教學(xué)管理工具進(jìn)行AI賦能，充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源整合、模塊定制和數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)交互的歷程與感悟。隨后，她通過(guò)一段精彩的“數(shù)字分身”表演，向在場(chǎng)的老師們展示了AI教學(xué)智能體和AI管理智能體在推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新方面的巨大潛力，讓大家深刻感受到“未來(lái)大學(xué)”能夠借助場(chǎng)景感知、數(shù)據(jù)賦能、人機(jī)協(xié)同等手段，提供遠(yuǎn)程、開(kāi)放、互動(dòng)的新型教育模式，進(jìn)一步構(gòu)建一個(gè)“人人都是學(xué)習(xí)者，處處都是教育場(chǎng)”的無(wú)邊界教育生態(tài)。在講座尾聲，黃冬梅寄語(yǔ)環(huán)化學(xué)院教師緊抓時(shí)代機(jī)遇，競(jìng)逐未來(lái)智慧大學(xué)新賽道。

本場(chǎng)講座在學(xué)院全體教師中引發(fā)了深刻共鳴，大家清晰地認(rèn)識(shí)到：未來(lái)智慧大學(xué)的建設(shè)絕非僅僅是技術(shù)層面的簡(jiǎn)單升級(jí)，而是數(shù)字文明時(shí)代下人類(lèi)智慧的全新呈現(xiàn)方式。智慧大學(xué)作為智能時(shí)代的必然產(chǎn)物，其本質(zhì)是對(duì)知識(shí)生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用方式的系統(tǒng)性重構(gòu)。作為肩負(fù)育人重任的高校教師，我們必須以高度的責(zé)任感和使命感，唯有積極擁抱新技術(shù)、新理念，主動(dòng)加入這一歷史性變革，在教學(xué)實(shí)踐中勇于創(chuàng)新，在科研探索中敢于突破，努力成為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的引領(lǐng)者和實(shí)踐者，才能為推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

環(huán)化學(xué)院 徐天紅 供稿