為落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《加快建設(shè)教育強(qiáng)市三年行動(dòng)計(jì)劃（2025-2027年）》要求，響應(yīng)上海“高等教育重服務(wù)強(qiáng)貢獻(xiàn)計(jì)劃”部署，我校在暑期全力推進(jìn)綜合改革方案編制，以“暑期不斷線(xiàn)、攻堅(jiān)不松勁”的實(shí)干姿態(tài)取得階段性進(jìn)展，為學(xué)?！笆逦濉睍r(shí)期高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。

學(xué)校高位統(tǒng)籌改革布局，成立由黨委書(shū)記宋來(lái)、校長(zhǎng)顧春華“雙掛帥”，副校長(zhǎng)符楊任常務(wù)副組長(zhǎng)的教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)掛靠發(fā)展規(guī)劃處的教育綜合改革辦公室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“綜改辦”），并組建分管校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)的專(zhuān)項(xiàng)編制小組。7月，學(xué)校印發(fā)《上海電力大學(xué)關(guān)于實(shí)施上海高等教育重服務(wù)強(qiáng)貢獻(xiàn)計(jì)劃編制學(xué)校深化綜合改革方案的實(shí)施方案》，明確綜改方案由1個(gè)總方案與4個(gè)人才培養(yǎng)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)方案構(gòu)成，覆蓋辦學(xué)定位、學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整、培養(yǎng)模式改革、科研創(chuàng)新服務(wù)、人事制度優(yōu)化、資源配置改革等關(guān)鍵領(lǐng)域，直指學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展核心需求。

暑期改革推進(jìn)過(guò)程中，校領(lǐng)導(dǎo)班子全程掌舵領(lǐng)航。宋來(lái)、顧春華作為綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，多次深度參與辦學(xué)定位論證與綜合改革方案討論，聽(tīng)取綜改辦工作匯報(bào)并提出明確要求。宋來(lái)強(qiáng)調(diào)，全校需深刻認(rèn)識(shí)此次綜改方案編制的重要性，牢牢把握“三個(gè)核心”：一是以人才培養(yǎng)模式改革為核心，堅(jiān)守立德樹(shù)人為根本任務(wù)，推動(dòng)課程思政與能源電力專(zhuān)業(yè)教育深度融合，落實(shí)“為產(chǎn)育人”目標(biāo)，緊扣行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展人才需求，構(gòu)建能源電力基因全滲透、校企雙元協(xié)同全過(guò)程的人才培養(yǎng)體系，確保人才培養(yǎng)與行業(yè)需求精準(zhǔn)適配；二是以科研創(chuàng)新服務(wù)能力提升為重點(diǎn)，踐行“以產(chǎn)定研，為科服務(wù)”理念，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家“雙碳”目標(biāo)與上海新能源產(chǎn)業(yè)布局，推進(jìn)有組織科研，聯(lián)合國(guó)網(wǎng)、南網(wǎng)等頭部企業(yè)共建技術(shù)研發(fā)中心與平臺(tái)，將科研成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)行業(yè)的實(shí)際效能，打造“產(chǎn)業(yè)-科研-育人”全鏈條；三是以人事制度改革為支撐，建立“產(chǎn)教融合、分類(lèi)評(píng)價(jià)”機(jī)制，把行業(yè)服務(wù)經(jīng)歷、產(chǎn)教融合成效納入教師評(píng)價(jià)指標(biāo)，激發(fā)教職工改革積極性。同時(shí)，他要求建立行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求跟蹤監(jiān)測(cè)與學(xué)科專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快內(nèi)部治理體系建設(shè)與數(shù)智化賦能改革，推動(dòng)改革目標(biāo)分步分層落地。

顧春華提出“四個(gè)強(qiáng)化”：一是強(qiáng)化方案系統(tǒng)性，打破學(xué)院壁壘，推進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉建設(shè)，構(gòu)建“大能源電力”體系；二是強(qiáng)化創(chuàng)新實(shí)踐育人，聯(lián)合企業(yè)升級(jí)實(shí)踐平臺(tái)，引入企業(yè)項(xiàng)目，提升學(xué)生實(shí)踐課時(shí)占比；三是強(qiáng)化科研反哺育人，要求科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目式課程，引導(dǎo)學(xué)生參與科研；四是強(qiáng)化資源保障，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)，優(yōu)先保障改革重點(diǎn)領(lǐng)域。他指出要針對(duì)校企協(xié)同不足等痛點(diǎn)成立攻堅(jiān)組，確保改革實(shí)效。

符楊統(tǒng)籌綜改辦日常工作，嚴(yán)格貫徹領(lǐng)導(dǎo)小組部署，協(xié)調(diào)解決跨部門(mén)改革難題；黨委副書(shū)記仰頤，黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)朱克勇，副校長(zhǎng)楊寧和張波以及總會(huì)計(jì)師張川分別分工指導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)方案編制工作，從學(xué)科調(diào)整、課程改革到科研組織、內(nèi)部治理、資源配置，逐一細(xì)化舉措、完善方案內(nèi)容，形成改革合力。

各部門(mén)與學(xué)院協(xié)同發(fā)力，行業(yè)專(zhuān)家深度賦能，為改革注入多元力量。綜改辦堅(jiān)持“開(kāi)門(mén)搞改革”，聯(lián)合組織部、教務(wù)處、研究生院、科研處、能源電力科創(chuàng)中心、人事處等職能部門(mén)，系統(tǒng)梳理改革問(wèn)題、研究提出應(yīng)對(duì)對(duì)策；電氣工程學(xué)院、能源與機(jī)械工程學(xué)院、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院等教學(xué)單位參與各領(lǐng)域人才培養(yǎng)改革方案編制，并通過(guò)調(diào)研座談積極建言，將基層教學(xué)科研一線(xiàn)聲音融入方案設(shè)計(jì)；學(xué)校還邀請(qǐng)校外教育領(lǐng)域?qū)＜遗c行業(yè)企業(yè)資深人士參與方案論證，確保方案既貼合校情實(shí)際，又具備前瞻性與可操作性。參與改革各方打破常規(guī)休假安排，建立“線(xiàn)上+線(xiàn)下”聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，密集召開(kāi)20余次專(zhuān)題會(huì)議，跨部門(mén)協(xié)同攻堅(jiān)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，以“全員參與、協(xié)同攻堅(jiān)”的工作格局保障方案科學(xué)性與民主性。

經(jīng)過(guò)暑期集中攻堅(jiān)，學(xué)校綜合改革取得關(guān)鍵進(jìn)展。7月上旬，學(xué)校完成辦學(xué)定位論證，明確“扎根上海、服務(wù)長(zhǎng)三角、輻射全國(guó)，聚焦新型電力系統(tǒng)‘源網(wǎng)荷儲(chǔ)’重點(diǎn)領(lǐng)域人才培養(yǎng)，建成能源電力優(yōu)勢(shì)突出、行業(yè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)定位，并獲上海市教衛(wèi)黨委、市教委（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“兩委”）認(rèn)可，成為綜改方案與“十五五”規(guī)劃編制的重要依據(jù)。目前，綜改總方案及4個(gè)領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)方案已初步成型，為后續(xù)改革落地明確方向路徑。

下一階段，學(xué)校將在“兩委”的指導(dǎo)下，進(jìn)一步完善綜改方案，穩(wěn)步推進(jìn)改革任務(wù)落地見(jiàn)效，錨定“能源電力優(yōu)勢(shì)突出、行業(yè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)”建設(shè)目標(biāo)，持續(xù)夯實(shí)辦學(xué)根基，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，為支撐國(guó)家新型能源體系轉(zhuǎn)型與新型電力系統(tǒng)發(fā)展注入更強(qiáng)動(dòng)能。

綜改辦 發(fā)展規(guī)劃處 供稿