入校后，陌生環(huán)境帶來(lái)的壓力、語(yǔ)言障礙使得課程難度增加……各類(lèi)問(wèn)題接踵而來(lái)。但他意識(shí)到，這些既是問(wèn)題，也是挑戰(zhàn)，亦是變得更好的階梯。同時(shí)，迪力夏提也在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，逐漸對(duì)未來(lái)規(guī)劃有了清晰認(rèn)識(shí)——大一重在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，大二、大三聚焦技能提升，寒暑假期間可以積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。

心中有了篤定的目標(biāo)，他便不再焦慮和內(nèi)耗，很快投入到提升自己的節(jié)奏中。于是，有不懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，迪力夏提便課后泡圖書(shū)館查資料，克服靦腆的性格主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué)，并主動(dòng)參加活動(dòng)，融入班級(jí)與社團(tuán)。一路走來(lái)，迪力夏提用堅(jiān)韌努力跨越障礙，使得彼時(shí)的困難皆為鋪墊，并交出優(yōu)異的青春答卷。

迪力夏提所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，課程充實(shí)且富有挑戰(zhàn)，而自律和堅(jiān)持是成功不可或缺的關(guān)鍵。課堂上，老師講解的技術(shù)要點(diǎn)和代碼邏輯，他都全神貫注地用心領(lǐng)會(huì)。面對(duì)復(fù)雜的算法和抽象的理論概念，雖然一開(kāi)始感到吃力，但他樂(lè)于鉆研，經(jīng)常在攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的樂(lè)趣。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，他總是積極踴躍地回答問(wèn)題、參與討論，力求將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都吃透。

漸漸地，他獲得了任課老師的認(rèn)可，算法課的老師評(píng)價(jià)道：“迪力夏提不僅學(xué)習(xí)踏實(shí)，而且有極強(qiáng)的探索精神，善于舉一反三。”在老師的鼓勵(lì)下，他對(duì)算法方向充滿(mǎn)信心，更加堅(jiān)定了在人工智能與數(shù)據(jù)分析方向繼續(xù)深造和發(fā)展的決心。

大三暑假，他進(jìn)入上海嗶哩嗶哩科技有限公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)初期，他像一塊干燥的海綿，不斷汲取各種知識(shí)，并參與了公司核心項(xiàng)目——基于A(yíng)SR的維吾爾語(yǔ)識(shí)別大模型。在那段時(shí)間里，迪力夏提白天在工位深入研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)，晚上抱著《機(jī)器學(xué)習(xí)》反復(fù)研讀。兩個(gè)月后，他獨(dú)立完成了模塊的優(yōu)化方案，并將實(shí)時(shí)響應(yīng)速度提升30%時(shí)，這讓他真正明白，技術(shù)能力的提升不僅在于寫(xiě)出能運(yùn)行的代碼，更在于用系統(tǒng)性思維解決問(wèn)題。這些能力提升的背后，迪力夏提深知離不開(kāi)學(xué)校老師們的悉心教導(dǎo)、同學(xué)們的熱心幫助以及學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

除此之外，他多次參加學(xué)校和學(xué)院舉辦的職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)與各類(lèi)講座，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家和老師們的建議。作為一名少數(shù)民族維吾爾族學(xué)生，學(xué)院不僅在學(xué)業(yè)上給予指導(dǎo)，還特別邀請(qǐng)少數(shù)民族校友分享成長(zhǎng)與就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提供了許多針對(duì)性建議。

輔導(dǎo)員老師經(jīng)常與他一對(duì)一交流，幫助他分析家鄉(xiāng)的就業(yè)形勢(shì)，推薦西部計(jì)劃、支教、基層信息化建設(shè)等適合他的崗位。在這些支持下，他逐步形成了專(zhuān)屬于自己的職業(yè)規(guī)劃路徑——學(xué)好計(jì)算機(jī)技術(shù)，畢業(yè)后回到新疆，投身家鄉(xiāng)的數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)、教育信息化和互聯(lián)網(wǎng)普及，用所學(xué)知識(shí)助力家鄉(xiāng)發(fā)展、造福家鄉(xiāng)人民?！拔业某砷L(zhǎng)不僅關(guān)系個(gè)人前途，更承載著家鄉(xiāng)的期待?！钡狭ο奶釄?jiān)定這樣的想法。

2024年秋招季，招聘活動(dòng)如火如荼進(jìn)行著，他站在了人生的十字路口，曾經(jīng)課程設(shè)計(jì)大作業(yè)組織過(guò)的 “智慧電網(wǎng)”項(xiàng)目，早已在他的心中埋下一顆種子：當(dāng)數(shù)字技術(shù)遇上國(guó)家戰(zhàn)略需求，會(huì)產(chǎn)生怎樣的火花？深思熟慮后，他毅然決定參加國(guó)家電網(wǎng)統(tǒng)一招聘考試。

提前準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在國(guó)網(wǎng)考試開(kāi)始前，他就對(duì)目標(biāo)單位進(jìn)行了深入研究，明確了自身的職業(yè)定位。他深知國(guó)網(wǎng)考試對(duì)求職者的綜合素質(zhì)有著極高的要求。因此，他系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，力求筆試可以拿到更高的成績(jī)。雖然平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦，積累了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但他依然沒(méi)有放松對(duì)于筆試的準(zhǔn)備。他按照自己的備考計(jì)劃，在圖書(shū)館查漏補(bǔ)缺，為收集相關(guān)咨詢(xún)，多次找學(xué)院老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

室友羅振輝說(shuō)道，“那段時(shí)間迪力夏提經(jīng)常在圖書(shū)館待到很晚才回來(lái)，還與我們分享了許多就業(yè)信息，在他的影響下，全寢室都更加投入地準(zhǔn)備各自的就業(yè)考試。”

筆試通過(guò)后，他通過(guò)參加學(xué)院組織的模擬面試、職業(yè)規(guī)劃講座等活動(dòng)，提前熟悉了面試流程，提升了自我表達(dá)能力。面試環(huán)節(jié)，面對(duì)面試官的提問(wèn)，他保持冷靜，將所學(xué)知識(shí)與個(gè)人經(jīng)歷相結(jié)合，力求給出既專(zhuān)業(yè)又個(gè)性化回答。

“談?wù)勅斯ぶ悄転樯顜?lái)的技術(shù)便利，有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？”這是迪力夏提面試中的問(wèn)題，他對(duì)此記憶深刻，不僅因?yàn)樵谄綍r(shí)的模擬中正好有這樣的問(wèn)題，也源于他在學(xué)習(xí)工作中對(duì)該問(wèn)題也有自己的思考——“人工智能在提升生活效率（如智能家居、醫(yī)療診斷）和個(gè)性化服務(wù)的同時(shí)，也面臨隱私泄露、就業(yè)沖擊及倫理爭(zhēng)議等挑戰(zhàn)，需平衡技術(shù)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)管控?！庇泻玫南敕?，也需要有與之匹配的表達(dá)，幸而此時(shí)，他早已不是初入校時(shí)羞于開(kāi)口的青澀學(xué)子。

面試結(jié)果出爐，結(jié)果也順利地在他的意料之中。手持心儀的offer，迪力夏提對(duì)于學(xué)院組織的面試培訓(xùn)尤為感激。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。當(dāng)收到國(guó)網(wǎng)新疆電力有限公司的錄用通知時(shí)，看著三方協(xié)議，他腦海里突然浮現(xiàn)出一幕幕場(chǎng)景：大一開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校黨委書(shū)記李明福叮囑道，“電力人要有照亮遠(yuǎn)方的擔(dān)當(dāng)”；實(shí)習(xí)時(shí)同事鼓勵(lì)他說(shuō)， “技術(shù)要為真實(shí)需求服務(wù)”；備考時(shí)，臺(tái)燈下畫(huà)滿(mǎn)思維導(dǎo)圖的筆記本…… 這一幕幕場(chǎng)景在他的心中串聯(lián)成清晰的答案，他要用代碼為家鄉(xiāng)的智能電網(wǎng)建設(shè)添磚加瓦。

如今站在畢業(yè)的門(mén)檻回望，四年的班長(zhǎng)經(jīng)歷讓他讀懂責(zé)任，扎根邊疆，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為家鄉(xiāng)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，因?yàn)樗涝谛陆畯V袤的土地上，每一條特高壓線(xiàn)路里都躍動(dòng)著數(shù)字化的脈搏，每一座新能源電站都渴望著智能化升級(jí)。