她錨定育人基準(zhǔn)點(diǎn)，思想領(lǐng)航鑄牢價(jià)值“坐標(biāo)系”，以精準(zhǔn)規(guī)劃為指引，賦能學(xué)生淬煉成長(zhǎng)“最優(yōu)解”；以匠心鍛造為路徑，精研細(xì)琢厚植發(fā)展“新勢(shì)能”，她就是2023-2024學(xué)年校優(yōu)秀輔導(dǎo)員——康鴻軒。

康鴻軒，數(shù)理學(xué)院輔導(dǎo)員，曾獲上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀典型、上海市高校團(tuán)干部示范典型等榮譽(yù)。她堅(jiān)守教育初心，潛心立德樹(shù)人，踐行“價(jià)值確立-路徑優(yōu)化-持續(xù)發(fā)展”的螺旋上升育人理念，引領(lǐng)學(xué)生在青春的坐標(biāo)系中標(biāo)定理想方位，用思政教育為成長(zhǎng)方程注入紅色參數(shù)，在解集的無(wú)限可能中，托舉起學(xué)子青春報(bào)國(guó)的赤子之心。

思想引領(lǐng) 鑄牢價(jià)值“坐標(biāo)系”

康鴻軒老師著眼于學(xué)生成長(zhǎng)全周期，不斷夯實(shí)理論基礎(chǔ)，她通過(guò)組織開(kāi)展多樣化主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、座談交流等多種渠道凝聚青年學(xué)生。在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，她總能把握重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心組織、創(chuàng)新載體、豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。

她所帶的班級(jí)，先后獲校“優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”“先進(jìn)班集體”等40多項(xiàng)榮譽(yù)；所帶學(xué)生獲各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)千余項(xiàng)，學(xué)生進(jìn)博會(huì)事跡曾被CCTV-13、青春上海等主流媒體采訪(fǎng)報(bào)道。

組織開(kāi)展首日教育

康鴻軒老師打造了“筑基-引領(lǐng)-賦能”三維進(jìn)階式學(xué)風(fēng)培育體系。筑基固本：通過(guò)“名師領(lǐng)航+榜樣引航+制度護(hù)航”協(xié)同育人，組織專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育、追光榜樣、誠(chéng)信教育等活動(dòng)夯實(shí)思想根基。引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)：發(fā)揮朋輩帶動(dòng)作用，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友等分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；完善學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制，通過(guò)跟蹤指導(dǎo)、分類(lèi)輔導(dǎo)等方式，幫學(xué)生提升學(xué)業(yè)。賦能增值：推進(jìn)“致用致遠(yuǎn)”計(jì)劃，開(kāi)展就業(yè)和升學(xué)指導(dǎo)；搭建多元平臺(tái)，組織學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

組織“追光榜樣，攜夢(mèng)起航”校友系列分享活動(dòng)

組織學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會(huì)

康鴻軒老師主動(dòng)對(duì)接臨港校區(qū)附近的社區(qū)、圖書(shū)館、小學(xué)，與學(xué)生黨支部、學(xué)院團(tuán)委及班團(tuán)支部結(jié)對(duì)，推進(jìn)大中小思政一體化建設(shè)，加強(qiáng)高校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)育人，將青春活力注入基層治理，發(fā)揮學(xué)校學(xué)院專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合打造“青心聚力”品牌，組織開(kāi)展“青心護(hù)童、青心護(hù)耆、青心護(hù)河”三位一體常態(tài)化志愿活動(dòng)，近兩年指導(dǎo)6支隊(duì)伍入選全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)及志愿宣講團(tuán)，堅(jiān)持在培根鑄魂上“強(qiáng)基固本”。

校社共建簽約

與社區(qū)居委結(jié)對(duì)簽約

“康老師經(jīng)常參加我們的排練，許多隊(duì)員在她的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，慢慢建立起對(duì)宣講的自信”，全國(guó)大學(xué)生志愿宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、2022級(jí)應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)姚祖葉同學(xué)說(shuō)，“康老師常常犧牲自己的休息時(shí)間耐心梳理宣講邏輯，在微信群里常常能看到她深夜時(shí)還在加班加點(diǎn)為我們修改材料?！痹诳道蠋煹挠绊懴拢瑢W(xué)們?cè)谔嵘芰Φ耐瑫r(shí)更加感受到奉獻(xiàn)的意義。

帶隊(duì)社會(huì)實(shí)踐

所帶隊(duì)伍入選全國(guó)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)

奮斗賦能 淬煉成長(zhǎng)“最優(yōu)解”

激勵(lì)學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，將青春夢(mèng)融入報(bào)國(guó)夢(mèng)。康鴻軒老師入校后就擔(dān)任學(xué)院征兵和獻(xiàn)血工作負(fù)責(zé)人。她用心用情開(kāi)展工作，連續(xù)6年獲評(píng)校征兵工作先進(jìn)個(gè)人、連續(xù)3年獲評(píng)校獻(xiàn)血工作先進(jìn)個(gè)人，學(xué)院連續(xù)6年獲評(píng)校征兵工作先進(jìn)集體、校獻(xiàn)血工作先進(jìn)集體。

關(guān)心關(guān)愛(ài)獻(xiàn)血志愿者

“你一定可以在軍營(yíng)淬煉成鋼”， 2018級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)詹強(qiáng)同學(xué)在康鴻軒老師的鼓勵(lì)下，追尋夢(mèng)想，投身軍營(yíng)。在入伍期間，詹強(qiáng)表現(xiàn)出色，從此前的迷茫變得堅(jiān)韌剛毅、擔(dān)當(dāng)有為。退伍返校后，康老師看到他的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)，鼓勵(lì)他參選團(tuán)干部，積極融入校園生活展現(xiàn)自我。在康老師的鼓舞下，詹強(qiáng)獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”等榮譽(yù)。今年，詹強(qiáng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真?zhèn)淇?，如愿收到心儀高校的錄取通知，看到手機(jī)里彈出熟悉的祝福，詹強(qiáng)感到無(wú)比暖心，“從迷彩到書(shū)卷，康老師始終是我青春軌跡上最溫暖的坐標(biāo)”。

開(kāi)展征兵動(dòng)員宣講

發(fā)揮文化、網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐育人等功能，用熱心凝聚青年學(xué)生，康鴻軒老師連續(xù)6年負(fù)責(zé)學(xué)院團(tuán)學(xué)工作，曾獲評(píng)“上海高校團(tuán)干部示范典型”。

其間，她著力打造文化陣地，辦出“數(shù)理特色”，傳承“數(shù)理文化”，創(chuàng)新并延續(xù)學(xué)院“師生文化藝術(shù)節(jié)”特色品牌項(xiàng)目；創(chuàng)新打造學(xué)院吉祥物“數(shù)理兔”、專(zhuān)屬表情包及特色文創(chuàng)產(chǎn)品等20余種，深受廣大師生喜愛(ài)；建強(qiáng)“方圓數(shù)里”新媒體平臺(tái)，筑牢線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)陣地。

組織學(xué)院初級(jí)團(tuán)校

她用實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)和培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)出更多光和熱，持續(xù)在縱深培育上“蓄勢(shì)賦能”。

設(shè)計(jì)制作學(xué)院文創(chuàng)產(chǎn)品

組織師生文化藝術(shù)節(jié)

有些人就像永不衰減的磁場(chǎng)，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，依然能用溫暖的力量校準(zhǔn)你人生的“坐標(biāo)系”，“從班級(jí)生活委員、學(xué)院團(tuán)委副書(shū)記到校團(tuán)委兼職副書(shū)記，康老師一直用她的‘強(qiáng)磁場(chǎng)’影響著我”，2019級(jí)應(yīng)用物理學(xué)專(zhuān)業(yè)王曉勐同學(xué)由衷感嘆道，“她不斷鼓勵(lì)我上臺(tái)發(fā)言，讓我從最開(kāi)始的磕磕巴巴，到后面宣講時(shí)的從容不迫，也讓我成功從‘I’人轉(zhuǎn)變?yōu)椤瓻’人。”2023年，王曉勐順利在本校就讀研究生，康老師還是以“老朋友”的身份支持著他，鼓勵(lì)他在學(xué)校的平臺(tái)上持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。同時(shí)，康老師也成為他的榜樣，努力用自身的“磁場(chǎng)”影響著周?chē)瑢W(xué)。

匠心鍛造 厚植發(fā)展“新勢(shì)能”

精研細(xì)琢，不斷提升各項(xiàng)技能，筑牢發(fā)展之本?？跌欆幚蠋熃陙?lái)參加輔導(dǎo)員相關(guān)各類(lèi)培訓(xùn)近百次，積極創(chuàng)新“全方位育人”模式，作為學(xué)院團(tuán)學(xué)、就業(yè)、學(xué)風(fēng)、征兵、校友、科創(chuàng)、獻(xiàn)血等工作負(fù)責(zé)人，練就了多面手，多線(xiàn)并行且精益求精，獲評(píng)各級(jí)各類(lèi)榮譽(yù)30余項(xiàng)。她還培育學(xué)生提升綜合素質(zhì)，所帶學(xué)生累計(jì)獲“挑戰(zhàn)杯”等科創(chuàng)賽事、微團(tuán)課大賽、學(xué)科競(jìng)賽等各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)千余項(xiàng)。

所獲部分榮譽(yù)

除此之外，康鴻軒老師還積極參與課題申報(bào)，主持市級(jí)課題4項(xiàng)，校級(jí)課題7項(xiàng)，發(fā)表論文近10篇。她不斷提升輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能，曾獲校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽三等獎(jiǎng)、校輔導(dǎo)員主題班會(huì)大賽第二名。同時(shí)，康老師還兼任上海市學(xué)校中級(jí)心理咨詢(xún)師、校個(gè)體職業(yè)咨詢(xún)師，參與《大學(xué)生入學(xué)教育與生涯規(guī)劃》《大學(xué)生心理健康》等課程教學(xué)，努力在職業(yè)提升上“篤行不怠”。

參加上海高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽

“與康老師共事，常被她的敬業(yè)精神打動(dòng)?！蓖聴钛┧?yán)蠋熯@樣評(píng)價(jià)，“康老師將思想引領(lǐng)與班團(tuán)活動(dòng)有機(jī)融合，打造出有溫度、深度、亮度的品牌活動(dòng)；時(shí)刻以學(xué)生需求為導(dǎo)向，用愛(ài)與智慧點(diǎn)亮每個(gè)青春夢(mèng)想。活動(dòng)籌備時(shí)的反復(fù)叮嚀凝結(jié)著她的匠心，深夜辦公室的燈光見(jiàn)證了她的堅(jiān)守，這些平凡的細(xì)節(jié)正折射出她對(duì)學(xué)生工作始終如一的熱愛(ài)和擔(dān)當(dāng)?！?/p>

與畢業(yè)生合影

以學(xué)生為本，理論聯(lián)系實(shí)踐，知行合一?？跌欆幚蠋熡脤?shí)踐證明，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是用務(wù)實(shí)精神澆筑成長(zhǎng)根基，以明理智慧“電”亮致遠(yuǎn)征途。

她引領(lǐng)學(xué)生將青春理想轉(zhuǎn)化為奮斗動(dòng)力，用真心贏(yíng)得真心，用愛(ài)與智慧搭建通向理想的橋梁。她堅(jiān)信，只要心中有光，腳下有路，青春的坐標(biāo)將更加閃耀，成長(zhǎng)的藍(lán)圖將更加壯麗。