“我們無(wú)法替學(xué)生走完所有的路，卻能用傾聽(tīng)融化孤獨(dú)，用信任托住墜落，用一句‘我在’讓年輕的靈魂有勇氣直面風(fēng)雨?！?/p>

輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生思想成長(zhǎng)的引路人，更是學(xué)生們青春路上的同行者，劉姝老師希望通過(guò)自己的努力，幫助學(xué)生在大學(xué)階段樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，激發(fā)他們的潛能，讓他們?cè)谧非罄硐氲倪^(guò)程中感受到被關(guān)注、被支持的溫暖。正如她在工作中一直踐行的——“用心靈陪伴心靈，用青春點(diǎn)燃青春”，教育不僅是知識(shí)的傳遞，更是生命的彼此照亮。

圍繞學(xué)生的不同特點(diǎn)，劉姝老師結(jié)合各類(lèi)班會(huì)和談心談話(huà)，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的信任感、獲得感。

劉姝老師在線(xiàn)下指導(dǎo)學(xué)生工作

“大三上學(xué)期我在考研和就業(yè)之間反復(fù)徘徊，看到周?chē)耐瑢W(xué)都有了明確的規(guī)劃，壓力更大了，劉老師就在這時(shí)出現(xiàn)了”，回憶起站在人生岔路口時(shí)劉姝老師給予的鼓勵(lì)和幫助，2024屆光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)張?chǎng)魏劳瑢W(xué)十分感激。“劉老師在關(guān)鍵時(shí)刻耐心安撫我的情緒，用豐富案例和詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析不同選擇的利弊，幫我迅速走出了這段低谷期?！?/p>

“最可貴的是她這樣細(xì)致的關(guān)心，總能夠及時(shí)輻射到每一位同學(xué)?！睆?chǎng)魏劳瑢W(xué)對(duì)劉姝老師十分敬佩，“她用包容的胸懷接納成長(zhǎng)路上的青澀與莽撞。”那些在迷茫困惑時(shí)與學(xué)生的促膝長(zhǎng)談、諄諄教誨，都化作為了劉姝老師對(duì)學(xué)生心靈滋養(yǎng)的甘露。

劉姝老師在線(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生

劉姝老師充分尊重學(xué)生的個(gè)人差異和興趣愛(ài)好，因材施教，所帶學(xué)生積極參與各類(lèi)思政微課比賽，獲上海市微團(tuán)課二等獎(jiǎng)、校微團(tuán)課一等獎(jiǎng)、思政微課一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。同時(shí)在藝術(shù)、體育等領(lǐng)域也均斬獲上海市級(jí)、校級(jí)榮譽(yù)，并培養(yǎng)出國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、上海市獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、上海電力大學(xué)年度人物等優(yōu)秀學(xué)子。

2024年9月，流火夏季，劉姝老師同時(shí)面對(duì)畢業(yè)班與新生班，也意味著她需要同時(shí)兼顧畢業(yè)班升學(xué)就業(yè)的精準(zhǔn)幫扶與新生適應(yīng)性教育。

為了適應(yīng)兩極學(xué)生的不同需求，她時(shí)刻調(diào)整自己的狀態(tài)。面對(duì)畢業(yè)生個(gè)性化發(fā)展需求，她通過(guò)協(xié)調(diào)導(dǎo)師+朋輩+企業(yè)+校友多方資源，制定一人一策方案。

2025屆通信工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生鄭友喆很慶幸在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有劉老師的陪伴與支持?！氨藭r(shí)我們幾位同學(xué)組隊(duì)備考研究生考試，這是一場(chǎng)馬拉松，行至半路最是比拼意志力的時(shí)刻”，鄭友喆回憶道，“劉老師敏銳關(guān)注到我們這群考研學(xué)生的情況，主動(dòng)聯(lián)系了往年考研上岸的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)，還時(shí)常發(fā)消息了解情況、加油打氣。”鄭友喆牢記劉老師的鼓勵(lì)：“與其思考未知的將來(lái)，不如將當(dāng)下的自己做到最好！”最終他堅(jiān)持到終點(diǎn)，成功考取重慶郵電大學(xué)。

面對(duì)新生群體，劉姝老師通過(guò)新生入學(xué)教育、主題班會(huì)等活動(dòng)幫助學(xué)生快速建立歸屬感。白天，她奔走在軍訓(xùn)場(chǎng)上，晚上她又忙碌在與學(xué)生談心談話(huà)等的工作中。

2024級(jí)光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)新生孔令祺同學(xué)在劉姝老師幫助下，快速融入到大學(xué)的生活中：“剛?cè)胄r(shí)，對(duì)大學(xué)生活又期待又忐忑，也遇到許多問(wèn)題，有時(shí)實(shí)在不知如何解決就會(huì)給劉老師發(fā)消息?！笨琢铎饔袝r(shí)覺(jué)得太晚了，劉老師不會(huì)回復(fù)了，沒(méi)想到對(duì)話(huà)界面迅速更新，那句熟悉的“我在”出現(xiàn)在眼前，心中便立刻安定下來(lái)。許多同學(xué)對(duì)劉老師的勉勵(lì)記憶猶新：“要跳出舒適圈，不怕困難與麻煩，大膽創(chuàng)新，碰到解決不了的問(wèn)題也不要怕，還有老師在呢。”

召開(kāi)新生主題班會(huì)中的劉姝老師

夏日見(jiàn)證著澎湃的青春，作為兩屆畢業(yè)班輔導(dǎo)員，2024年的夏天，劉姝老師所帶的2024屆130名畢業(yè)班學(xué)生全部順利畢業(yè)，就業(yè)率達(dá)98%，她本人也榮獲校就業(yè)先進(jìn)個(gè)人。

無(wú)論是即將畢業(yè)的畢業(yè)生，還是剛剛開(kāi)始大學(xué)生活的新生，劉姝老師積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)、耐心溫柔的態(tài)度，都將像一座永不熄滅的燈塔，指引著學(xué)生們前進(jìn)的方向。

“劉姝老師工作能力強(qiáng)，在輔導(dǎo)員崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)多年來(lái)一直保持著高度的熱情和敬業(yè)精神?！蓖聞⒏视昀蠋熯@樣評(píng)價(jià)她。入職以來(lái)，劉姝老師對(duì)于分管的工作始終盡職履責(zé)，面對(duì)難活重活也從不退縮，用心負(fù)責(zé)做好每項(xiàng)工作、交出滿(mǎn)分答卷。

作為學(xué)院學(xué)工思政工作負(fù)責(zé)人，她積極創(chuàng)新教育路徑，助力學(xué)院打造“追光逐電”思政品牌項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)院新生班級(jí)開(kāi)展“紅色研學(xué)“主題教育活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。

2023年，電信學(xué)院承辦該年度校關(guān)工委“讀懂中國(guó)從電說(shuō)”活動(dòng)，劉姝老師作為聯(lián)絡(luò)員，積極組建高素質(zhì)的制作團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真完成手賬卡制作與發(fā)布、演講比賽等各項(xiàng)工作，在不斷努力下，學(xué)院榮獲2021-2023年度關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體，劉姝老師榮獲2021-2023年度關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，學(xué)院選手連續(xù)多年在 “讀懂中國(guó)從電說(shuō)”演講比賽中獲獎(jiǎng)。

“面對(duì)倉(cāng)促的準(zhǔn)備和情感不足，我一度覺(jué)得自己無(wú)望獲獎(jiǎng)，而劉老師給予了我最耐心指導(dǎo)以及最真摯的鼓勵(lì)，讓我看到了希望?！睆男ｊP(guān)工委演講比賽脫穎而出，榮獲臨港新片區(qū)校史演講大賽特等獎(jiǎng)的2023級(jí)通信工程專(zhuān)業(yè)研究生王秒，手捧獎(jiǎng)杯的第一時(shí)間便給劉姝老師表達(dá)衷心的感謝。

同時(shí)，劉姝老師擔(dān)任學(xué)院學(xué)生資助工作負(fù)責(zé)人，始終秉持“細(xì)心、耐心、恒心”的資助育人工作態(tài)度，積極為學(xué)院的資助育人工作盡心盡力，榮獲校資助育人典型個(gè)人案例二等獎(jiǎng)，并指導(dǎo)學(xué)院學(xué)生在“我為資助代言”上海電力大學(xué)學(xué)生資助宣傳大使評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

為了更好地做好學(xué)生工作，劉姝老師不斷提升個(gè)人能力，強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)，連續(xù)多年榮獲校征兵工作先進(jìn)個(gè)人、獻(xiàn)血工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為學(xué)校首批個(gè)體職業(yè)咨詢(xún)師，劉姝老師也在業(yè)余時(shí)間開(kāi)展個(gè)體職業(yè)咨詢(xún)，主動(dòng)為有需求的同學(xué)提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

“劉姝老師在日常管理中總能夠精準(zhǔn)地把握學(xué)生的需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中都能得到充分的支持和關(guān)懷。”劉甘雨老師說(shuō)道，“她的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和人格魅力都值得我們敬佩和學(xué)習(xí)，是一位名副其實(shí)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。”