她始終踐行“三路一人”的育人理念，在思想引領(lǐng)上做學(xué)生的“引路人”，以理想信念照亮青春航程，在學(xué)生培養(yǎng)上做“領(lǐng)路人”，以專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)助力學(xué)生成長(zhǎng)，在育人過(guò)程中做“趕路人”，以不懈奮斗詮釋使命擔(dān)當(dāng)，以溫柔織就經(jīng)緯，用耐心澆灌花圃。她就是2023-2024學(xué)年校優(yōu)秀輔導(dǎo)員——王祎
王祎，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院輔導(dǎo)員。自2019年入職以來(lái)，她始終堅(jiān)守教育初心，深耕學(xué)生工作一線(xiàn)，“輔之以情、導(dǎo)之以理、‘圓’之以夢(mèng)”，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)不凡的育人篇章。曾榮獲上海市資助育人征文三等獎(jiǎng)、上海市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、校就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并主持校級(jí)輔導(dǎo)員工作室。
做春風(fēng)化雨的引路人——引領(lǐng)學(xué)生思想有態(tài)度
王祎扎根學(xué)生、立足班級(jí)，抓牢學(xué)生思想政治教育。把握正確方向，結(jié)合支部工作，引領(lǐng)學(xué)生黨員提升思想認(rèn)識(shí)。
制度育人上，制定“一班一品”班級(jí)管理制度，根據(jù)班級(jí)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生特色，打造具有鮮明特色的班級(jí)品牌，如“綠色先鋒班”“書(shū)香學(xué)風(fēng)班”等，提升班級(jí)凝聚力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，從而形成獨(dú)特的班級(jí)文化及各項(xiàng)支部管理制度，定期開(kāi)展班級(jí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、團(tuán)日活動(dòng)，筑牢學(xué)生思想之基。
思想育人上，依托思源傳統(tǒng)文化工作室，圍繞立德樹(shù)人的工作重心，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)背景，通過(guò)“節(jié)氣活動(dòng)”“修復(fù)課堂”兩條主線(xiàn)，挖掘傳統(tǒng)文化育人內(nèi)涵，開(kāi)展古籍修復(fù)、造紙普及等體驗(yàn)式活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟文化魅力，在實(shí)踐中傳承文明基因。
思源傳統(tǒng)文化工作室開(kāi)展迎春送福活動(dòng)
在幫助學(xué)生順利步入社會(huì)時(shí)，王祎老師耐心踏實(shí)，全力做好就業(yè)育人的工作，保證每一名同學(xué)不掉隊(duì)、不偏航。通過(guò)160份問(wèn)卷收集繪出精準(zhǔn)導(dǎo)航的星圖，通過(guò)逐行批注至深夜的150余份簡(jiǎn)歷點(diǎn)亮漫天星光，通過(guò)300多次的談心談話(huà)鋪就每位同學(xué)成長(zhǎng)道路上的螢火星軌。通過(guò)拓寬資源、精細(xì)分類(lèi)指導(dǎo)等方式，王祎老師用心用情做好畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)育人工作，所帶的2022屆研究生就業(yè)率穩(wěn)達(dá)100%。
給學(xué)生一對(duì)一指導(dǎo)簡(jiǎn)歷
2017級(jí)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)段然同學(xué)畢業(yè)時(shí)對(duì)于日后的道路十分迷茫，不知道怎樣選擇，此時(shí)王祎老師的幫助如及時(shí)雨一般，“祎姐總是那么細(xì)心，她總結(jié)我的優(yōu)勢(shì)，為我打開(kāi)心結(jié)，出謀劃策，甚至加班加點(diǎn)為我模擬面試。在她的用心教導(dǎo)下，我才能順利入職雙匯集團(tuán)”。同為2017級(jí)公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的何暉同學(xué)工作后一直以王祎老師為榜樣，堅(jiān)持在崗位上發(fā)光發(fā)熱，回憶起畢業(yè)就業(yè)的那段時(shí)光，她感慨道：“王祎老師十分關(guān)心我們的就業(yè)問(wèn)題，全力調(diào)動(dòng)各方資源，還幫助我明確了職業(yè)方向，使我能夠順利踏入了現(xiàn)在的崗位?！?/p>
王祎老師與段然（左）、何暉（右）同學(xué)合照
做破曉晨光的領(lǐng)路人——助力學(xué)生成長(zhǎng)有方法
在工作上，王祎老師圍繞“培養(yǎng)學(xué)生”的中心原則，依托“學(xué)生群體、教師群體”兩支隊(duì)伍，緊抓“學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)”三條主線(xiàn)，探索學(xué)生干部階梯式培養(yǎng)模式。
主持工商管理系學(xué)生黨支部支部大會(huì)
在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，以促學(xué)活動(dòng)為抓手，與任課老師形成合力，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。召開(kāi)誠(chéng)信教育、安全教育等主題班會(huì)，多年來(lái)無(wú)網(wǎng)絡(luò)詐騙事件發(fā)生。
在班級(jí)管理上，創(chuàng)新黨員“責(zé)任田”管理模式，通過(guò)抓住關(guān)鍵少數(shù)，學(xué)生黨員做好引領(lǐng)，發(fā)揮帶頭作用，并包干到寢室，守好學(xué)生安全底線(xiàn)，未出現(xiàn)任何突發(fā)事件。
開(kāi)展誠(chéng)信教育主題班會(huì)
在學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中，發(fā)揮頭雁作用，打造“訂單式”學(xué)生干部培養(yǎng)模式，通過(guò)不同階段培訓(xùn)、交流、研討等活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，并讓學(xué)生投身各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比中去檢驗(yàn)培養(yǎng)成果。所帶學(xué)生獲上海市資助育人宣傳大使一等獎(jiǎng)、校大學(xué)生年度人物等校級(jí)榮譽(yù)190余項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù)30余項(xiàng)。
王祎老師與2024061班參加一二·九紅歌會(huì)
“祎姐是我學(xué)生工作的引路人，‘實(shí)干負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地’是她的工作準(zhǔn)則，這從來(lái)不僅僅是一句口號(hào)，更是日常行動(dòng)的真實(shí)寫(xiě)照”，曾經(jīng)配合王祎老師做團(tuán)學(xué)工作的邵曉煜這樣說(shuō)道，“她對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，和對(duì)活動(dòng)精益求精的追求，已成為我自己開(kāi)展工作的標(biāo)準(zhǔn)”。
“在班級(jí)管理中，她展現(xiàn)了卓越的能力與責(zé)任心；在我思想困惑時(shí)，她總能耐心傾聽(tīng)、指點(diǎn)迷津；在學(xué)習(xí)和答辯準(zhǔn)備過(guò)程中，她更是傾囊相授?！?024級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生全鵬宇同學(xué)覺(jué)得遇到王祎老師作輔導(dǎo)員十分幸運(yùn)，“她的教誨不僅讓我在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，更讓我學(xué)會(huì)了自律與堅(jiān)持?！?/p>
做守望長(zhǎng)夜的照路人——指引學(xué)生遠(yuǎn)航有高度
遠(yuǎn)航燈塔，閃耀長(zhǎng)明，她如青春遠(yuǎn)征的守?zé)羧?。王祎老師注重培養(yǎng)學(xué)生前往基層建功立業(yè)的意識(shí)，連續(xù)輸送儲(chǔ)君等5名西部志愿者前往西部、前往基層。
結(jié)合擔(dān)任分團(tuán)委的工作，致力于第二課堂陣地建設(shè)。以制度推科創(chuàng)，點(diǎn)亮科創(chuàng)極光，提升創(chuàng)新能力，所帶學(xué)生獲國(guó)家級(jí)科創(chuàng)立項(xiàng)10余項(xiàng)、上海市科創(chuàng)立項(xiàng)20余項(xiàng)；社會(huì)實(shí)踐上，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)學(xué)科特色開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，帶領(lǐng)學(xué)生獲2023年上海市知行杯三等獎(jiǎng)。
2023年帶隊(duì)前往崇明電網(wǎng)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐
在文化建設(shè)上，王祎老師聚焦學(xué)科特色，緊跟國(guó)家能源戰(zhàn)略和熱點(diǎn)思政話(huà)題，用各類(lèi)文娛活動(dòng)潛移默化地將育人理念貫穿于大學(xué)生涯始終，所帶學(xué)生獲五四紅旗團(tuán)支部等集體類(lèi)校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10余項(xiàng)。
2023年組織學(xué)院學(xué)生骨干團(tuán)訓(xùn)
做催動(dòng)燎原的趕路人——提升綜合素質(zhì)多維度
自我淬火，薪火相傳，她以趕春之姿破教育凍土。在育人過(guò)程中王祎化身趕路人，認(rèn)真學(xué)習(xí)、穩(wěn)步提升，將實(shí)踐與理論充分融合，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化水平。
2023年帶隊(duì)開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐
王祎老師積極參加相關(guān)培訓(xùn)、研討、交流，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，并形成學(xué)生工作理論成果，主持校級(jí)輔導(dǎo)員工作室——思源傳統(tǒng)文化工作室，發(fā)表3篇論文，目前主持上海市關(guān)工委課題1項(xiàng)、校級(jí)工作室1家、校級(jí)培育項(xiàng)目1項(xiàng)，2項(xiàng)市級(jí)課題、6項(xiàng)校級(jí)課題均已結(jié)項(xiàng)。
同時(shí)，通過(guò)參加各類(lèi)校內(nèi)評(píng)比、比賽，全方位提升自己的職業(yè)能力，獲得上海市資助育人征文三等獎(jiǎng)、上海市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人校輔導(dǎo)員技能大賽三等獎(jiǎng)、校資助育人征文一等獎(jiǎng)等十余項(xiàng)個(gè)人榮譽(yù)。
參加2022年上海高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽
從家庭經(jīng)濟(jì)困難的迷茫女孩，到站在上海市“十佳資助大使”領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，再到央企黨建崗新人，2020級(jí)工商管理專(zhuān)業(yè)龐同學(xué)一路走來(lái)，總有王老師的微光指路照耀。龐同學(xué)回憶道，“還記得那個(gè)周末，她陪我改了8版PPT，從字號(hào)調(diào)整到邏輯框架，在她的悉心指導(dǎo)下，我成功獲得了‘上海市資助育人大使’的稱(chēng)號(hào)?！痹谕醯t老師的影響下，她開(kāi)始變得更加勇敢且樂(lè)觀(guān)。
“對(duì)于學(xué)生，她貼心似解語(yǔ)花，陪伴學(xué)生度過(guò)心理難關(guān)；又親切如家中大姐，耐心指導(dǎo)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的疑惑?！蓖峦鯀p萱老師是這樣評(píng)價(jià)她，“王祎老師在輔導(dǎo)員崗位上盡職盡責(zé)，數(shù)年的輔導(dǎo)員生涯中，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。用真心、用真情贏(yíng)得了多屆學(xué)生的信任和認(rèn)可，是一位值得信賴(lài)的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。”
王祎老師始終扎根育人一線(xiàn)，潛心培根鑄魂，堅(jiān)持用心服務(wù)學(xué)生、用情溫潤(rùn)學(xué)生、用行引導(dǎo)學(xué)生，將學(xué)生工作與人才培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，真正成為同學(xué)們想得起、找得到、靠得住的知心人，日復(fù)一日，甘做青春星河的擺渡人，用溫暖與智慧陪伴學(xué)生度過(guò)三載春秋，見(jiàn)證四季芳華。