教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，而教師要想為別人照亮道路，自己就必須先放出光芒。在第六屆上海高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽暨第七屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽選拔賽上，數(shù)理學(xué)院青年教師李麗珍榮獲自然科學(xué)基礎(chǔ)組一等獎(jiǎng)。李麗珍用實(shí)際行動(dòng)，向我們展示了一名優(yōu)秀教師的能力和品質(zhì)，她就像一團(tuán)火焰，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向，溫暖了所有人的內(nèi)心。
亦師亦友，指引學(xué)生前行
每談及對(duì)李麗珍老師的印象，學(xué)生們都會(huì)提到她的溫柔耐心和認(rèn)真負(fù)責(zé)。一個(gè)好的課堂，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，李麗珍在教學(xué)內(nèi)容上下足功夫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“李老師講課幽默風(fēng)趣，雖然數(shù)學(xué)的內(nèi)容抽象枯燥，但她總可以把這些內(nèi)容講得很生動(dòng)。記得當(dāng)時(shí)學(xué)二重積分的時(shí)候，李老師在課件上展示了一個(gè)面包的形狀，讓我們?nèi)ヂ?lián)想它來(lái)算二重積分的體積，我一下子就領(lǐng)悟到了其中的原理，并且覺(jué)得十分有趣?！蹦茉椿ヂ?lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)大二的學(xué)生全知樂(lè)說(shuō)。千篇一律的教學(xué)內(nèi)容，李麗珍卻可以把它講得別樣生動(dòng)，這不僅是她過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力的體現(xiàn)，更是她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度的體現(xiàn)，這種態(tài)度可以帶動(dòng)學(xué)生，一起在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的奧秘與樂(lè)趣。李麗珍認(rèn)真說(shuō)道，“數(shù)學(xué)是一切自然科學(xué)的基礎(chǔ)，它神圣，嚴(yán)謹(jǐn)，卻也十分抽象晦澀。不過(guò)恰恰是這種抽象性，讓數(shù)學(xué)更加吸引我。非黑即白的答案，絕對(duì)公平的對(duì)錯(cuò)，讓我體會(huì)到挑戰(zhàn)的快樂(lè)，激發(fā)我的斗志，讓我更加有意志力去面對(duì)困難”。
李麗珍在課下也從沒(méi)有忽視過(guò)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，她一直秉持以學(xué)生為中心的理念，堅(jiān)持將學(xué)生的需求放在首位。“李老師課程任務(wù)較重，但是每次我課后去詢(xún)問(wèn)科研難題的時(shí)候，她都會(huì)十分耐心地為我講解，不論題目難易，她都會(huì)很溫柔地站在我的角度幫助我解決難題?！睌?shù)理學(xué)院研三學(xué)生徐子欽說(shuō)。作為李麗珍帶的研究生，徐子欽是研究控制方向的，而控制方向要想研究出新亮點(diǎn)并非易事，所以徐子欽在尋找論文思路上經(jīng)常焦頭爛額?！袄罾蠋熢谖易隹蒲械倪^(guò)程中給予了我很大的幫助，當(dāng)我思路枯竭的時(shí)候，李老師總是能夠點(diǎn)醒我，幫我找到新方向新思路，幫我在鉆研學(xué)術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬。”徐子欽激動(dòng)地說(shuō)。不僅在學(xué)習(xí)和科研上對(duì)學(xué)生悉心指導(dǎo)，李麗珍還會(huì)關(guān)心學(xué)生的身心狀況，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。徐子欽感慨地說(shuō)，“李老師對(duì)我的教導(dǎo)絕不僅是學(xué)術(shù)上的，更是人生上的，我今后也想成為像李老師這樣學(xué)識(shí)淵博、亦師亦友的優(yōu)秀教師?！?/p>
平時(shí)除了教授不同學(xué)院的數(shù)學(xué)課，李麗珍還需要帶教國(guó)際留學(xué)生的數(shù)學(xué)課，并且是全英文授課。數(shù)學(xué)課本身就晦澀難懂，還有許多專(zhuān)有名詞，但是李麗珍卻可以流利地為國(guó)際留學(xué)生們講述數(shù)學(xué)知識(shí)，解答學(xué)生問(wèn)題。徐子欽說(shuō)道，“李老師曾經(jīng)在國(guó)外留學(xué)，所以英文學(xué)得也很好。除了給留學(xué)生上課可以看出李老師的英文功底，我們?cè)谧隹蒲械臅r(shí)候更是不得不佩服李老師。因?yàn)榭蒲姓撐暮芏喽际菄?guó)際期刊，里面的英文單詞有很多我們甚至都認(rèn)識(shí)不全，但是李老師卻可以很快地看懂，還能迅速理解其中的核心觀(guān)點(diǎn)和重難點(diǎn)?！痹S多人都覺(jué)得，能鉆研好一個(gè)科目已并非易事，但是李麗珍卻可以樣樣精通，融會(huì)貫通，這背后是她對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)高要求。
砥礪前行，鑄就精彩課程
自進(jìn)入我校工作，李麗珍一直堅(jiān)持觀(guān)察學(xué)習(xí)名師和學(xué)者在治學(xué)、人才培養(yǎng)、科研等方面的做法，思考他們的經(jīng)驗(yàn)做法，體會(huì)“名師高徒”形成的過(guò)程，逐漸領(lǐng)悟到什么是有品位、高水平的科學(xué)研究，以及如何有效地進(jìn)行人才培養(yǎng)。這些學(xué)習(xí)之后的經(jīng)驗(yàn)都成為了李老師的寶貴財(cái)富，在她教書(shū)育人和比賽備賽的道路上幫助她走的更遠(yuǎn)。李麗珍老師還在數(shù)學(xué)課程教學(xué)中積極開(kāi)展課程思政探索，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，創(chuàng)新教育教學(xué)思想，深挖數(shù)學(xué)課程思政育人元素，實(shí)現(xiàn)課程與思政育人的有機(jī)融合。
從確定參賽課程主題，到課程整體框架的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的突破、情境素材的選取和使用、學(xué)生活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，李麗珍老師反復(fù)地深挖教材、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、收集資源。在試講磨課過(guò)程中，李麗珍一次次修改、一次次調(diào)整、一點(diǎn)點(diǎn)突破、一點(diǎn)點(diǎn)精進(jìn)，細(xì)致入微到課堂上每一句話(huà)。李麗珍認(rèn)真地說(shuō)道，“講臺(tái)是神圣的，不能有絲毫懈怠，教室里坐著的不只是一個(gè)個(gè)學(xué)生，而是一個(gè)個(gè)家庭，教師傳授給學(xué)生的不僅是知識(shí)，還是燃起一個(gè)家庭美好生活的火苗?！睖?zhǔn)備比賽期間，不斷練習(xí)完善的過(guò)程也讓李麗珍對(duì)于教學(xué)內(nèi)容有了新的理解和認(rèn)識(shí)。雖然李麗珍對(duì)于教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心，但是她一直堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，真正做到以賽促教，以學(xué)生為中心，不斷探索更好的教學(xué)方法。這一探索過(guò)程花費(fèi)了她大量的時(shí)間和心血，她不得不加班加點(diǎn)，甚至通宵達(dá)旦。即便是在賽前最終的幾天，她還在反復(fù)檢查已經(jīng)修改了十多遍的PPT課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，幾百頁(yè)的教學(xué)材料，她都了然于心。
在與時(shí)間賽跑的路上，李麗珍始終不敢有半分懈怠。在準(zhǔn)備比賽期間，李麗珍經(jīng)常在空蕩的大教室里反復(fù)練習(xí)，投入進(jìn)去之后會(huì)漸漸忘記時(shí)間，也顧不上吃飯和休息。夜幕之下，教室里明亮的燈光映照著她辛勤備賽的汗水，粉筆盒里用完的粉筆也見(jiàn)證了她在黑板上寫(xiě)下的一筆一劃。為了卡好比賽時(shí)間，她用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)，在空教室一次次練習(xí)；為了練好教姿教態(tài)，她向往年的優(yōu)秀選手學(xué)習(xí)，模仿他們的形體和禮儀；為了精煉課堂語(yǔ)言，她多次修改講稿，編輯文字幾萬(wàn)字。雖然備賽很辛苦，身心都面臨著很大的壓力，但是李麗珍從未有過(guò)動(dòng)搖，并且她依然每天堅(jiān)持完成好講課任務(wù)，照顧好孩子家庭，處理好學(xué)生的問(wèn)題。
3分鐘有多短？短到只夠完成一個(gè)參賽節(jié)段的展示。3分鐘又有多長(zhǎng)？長(zhǎng)到李麗珍用幾個(gè)月的時(shí)間去為之精心準(zhǔn)備。時(shí)、分、秒是我們常用的時(shí)間單位。但李麗珍卻有著自己專(zhuān)屬的時(shí)間單位——“幾個(gè)公式”。李麗珍做過(guò)統(tǒng)計(jì)，完成一個(gè)公式的講授大概需要2個(gè)小時(shí)。于是，她把一天劃分為“6個(gè)公式”：從早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)、從下午1點(diǎn)到5點(diǎn)、從晚上6點(diǎn)到10點(diǎn)，每個(gè)時(shí)間段都是“2個(gè)公式”。從備賽到比賽，煎熬了100余個(gè)日夜，反復(fù)研究琢磨撰寫(xiě)修改了上百頁(yè)P(yáng)PT，完成了將近5000字的文字稿。就是憑著這樣一股勁頭，李麗珍在備賽的路上樂(lè)此不疲，她時(shí)刻提醒自己“要么不做，要么就做好”，將自己滿(mǎn)腔的熱愛(ài)與執(zhí)著投注于教學(xué)之中。
上善若水，溫暖身邊人心
時(shí)間已經(jīng)是晚上七、八點(diǎn)鐘了，辦公室還能看到李麗珍老師忙碌的身影，因?yàn)槔铥愓涞恼煞蚬ぷ魇置β挡⑶医?jīng)常出差，所以孩子主要是李麗珍在照顧。平日里的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)十分繁重，李麗珍還要照顧孩子的衣食起居，這樣的生活可想而知會(huì)多么的忙碌，但是李麗珍卻可以把這一切安排得井井有條。她回憶道，“準(zhǔn)備比賽那段時(shí)間，我每天都會(huì)在下班之后去空教室練習(xí)，不斷完善自己的課件，練習(xí)教學(xué)流程和教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)樘^(guò)投入，時(shí)常練著練著就忘記了時(shí)間，我兒子就會(huì)很懂事地在辦公室一邊寫(xiě)作業(yè)一邊等我。”這樣的生活節(jié)奏雖然看起來(lái)很辛苦很疲憊，但是李麗珍從沒(méi)有這樣覺(jué)得，因?yàn)樽詈玫慕逃绞?，就是言傳身教。李麗珍相信，她?duì)孩子的言傳身教，會(huì)讓孩子真正明白，人一定要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，愛(ài)護(hù)家庭，無(wú)私奉獻(xiàn)，唯有這樣，才能活得精彩。
不僅對(duì)家庭充滿(mǎn)了愛(ài)，李麗珍還把這份無(wú)私的愛(ài)帶給了身邊的同事。數(shù)理學(xué)院朱威老師說(shuō)，“李老師很熱心，我有時(shí)候因?yàn)樘厥庠蛐枰{(diào)課，李老師總是毫不猶豫就答應(yīng)幫我，并且講課毫不敷衍。這次她參加教學(xué)競(jìng)賽，也向?qū)W院的老教師們請(qǐng)教了一些問(wèn)題，大家都毫無(wú)保留地幫助李老師，不僅因?yàn)樗谴砦覀償?shù)理學(xué)院參賽，更是因?yàn)槔罾蠋熓且晃徽J(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)同事的好老師?！辈粌H在工作上對(duì)同事關(guān)愛(ài)倍加，李麗珍還在生活中熱心地幫同事解決問(wèn)題，劉愛(ài)蘭老師回憶道，“還記得當(dāng)時(shí)我家里需要請(qǐng)裝修人員安燈具，但我剛好有事回不去，我就拜托李老師幫我在家看著，當(dāng)時(shí)總共花了兩個(gè)多小時(shí)，李老師就一直站在旁邊，讓我感到十分溫暖和感動(dòng)。”就像李麗珍對(duì)待教學(xué)的態(tài)度一樣，她在生活中也是如此的負(fù)責(zé)任，一旦別人把事情交給她，她就一定會(huì)將心比心，先人后己。幫同事代課，讓同事搭順風(fēng)車(chē)，替同事取快遞……，這一件件生活中的小事，都閃爍著李麗珍樂(lè)于助人品質(zhì)的光芒，溫暖著身邊人的內(nèi)心。
李麗珍老師不僅對(duì)工作充滿(mǎn)了熱忱，對(duì)生活也充滿(mǎn)了熱愛(ài)。她保持著運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，業(yè)余時(shí)間，她會(huì)去練習(xí)跳舞或者瑜伽。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她也積極參與項(xiàng)目，為學(xué)院贏(yíng)得了榮譽(yù)。潤(rùn)物無(wú)聲，風(fēng)化于成，李麗珍老師對(duì)學(xué)生，對(duì)家庭，對(duì)同事的愛(ài)是那樣的溫暖而有力量，那是因?yàn)樗约罕旧砭统錆M(mǎn)了愛(ài)和能量。就像同事們?cè)u(píng)價(jià)她“完美”一樣，李麗珍總是能夠在繁忙的工作和生活中活出屬于自己的精彩。
熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，堅(jiān)持可抵道阻且長(zhǎng)。李麗珍老師能夠?qū)虒W(xué)，對(duì)學(xué)生如此的認(rèn)真負(fù)責(zé)，恰恰也是因?yàn)樗齼?nèi)心深處的那份熱愛(ài)。從博士到高校教師，變的是身份，不變的是對(duì)知識(shí)的敬畏與謙卑。眼有星辰大海，心有繁花似錦。李麗珍就像一盞閃閃發(fā)光的明燈，充滿(mǎn)了熱量與能量，她為學(xué)生點(diǎn)燃心中火焰，指明前進(jìn)道路。
黨委宣傳部 供稿